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中央電化教育館(大陸地區)     
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  「中央電化教育館」是大陸國家教育委員會下屬的電化教育機構。一九七八年以前,中國大陸專門設置的電化教育機構為數不多,並且都是地方性的,如一九五八年建立的北京電化教育館,一九六○年成立的上海電化教育委員會,以及一九六二年設立的瀋陽市電化教育館等等。一九七八年以後,電化教育事業逐步發展,國家教育委員會的前身教育部於一九七八年二月成立了專門負責電化教育的機構,前於一九七八年八月經國務院批准開始籌建中央電化教育館與中央教育電影製片廠,當年十二月正式成立了電化教育局。其設置採用「一套班子、兩塊牌子」的辦法,即同時行使電化教育局和中央電化教育館的職責,既是教育事業機構,又兼有行政職能,歸教育部直接領導。...
智育第一(大陸地區)     
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  「智育第一」是指大陸地區教育領域片面重視智育,忽視德育和體育的一種教育思想。一九六○年代,在教育界,曾對「智育第一,分數掛帥」的教育思想、教育現象進行分析批判。文化大革命中,「智育第一」被極左路線看作是資產階級修正主義教育路線的支柱之一。一九六九年十一月八日,北京員山學校革命委員會和駐校工人、解放軍宣傳隊在〔北京日報〕上用「反修學校」的署名發表文章〔從舊景山學校看「智育第一」的反動性〕,說:文化大革命以前中共中央宣傳部在景山學校進行的教學改革試驗,核心是「智育第一」,其實質就是在教育工作中反對突出無產階級政治,培養修正主義精神貴族。一九七一年八月十三日,中共中央批轉的〔全國教育工作會議紀要...
白宮圖書館(美國)     
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  1850年以前,美國總統官邸圖書館為總統及其家人私人擁有,既無永久固定的館藏,也未獲撥專用的經費。至1850年費摩爾總統(Millard Fillmore)夫人建立了永久館藏,並由費摩爾總統向國會爭取專用經費。當時主要收藏美國及英國文學作品,以及許多有關美國歷史、政治和法律的書籍。
  19世紀末20世紀初,白宮圖書館的管理鬆散,由於館藏資料屬總統私人擁有,因此隨著人事的迭,致使館藏匱乏。1929年胡佛總統(Herbert Hoover)就任,次年獲得美國書商協會(American Booksellers Association)贈送500冊圖書給該館,且允諾從此以後每年贈送20...
  亞當米其衛茲大學創設於一九一九年,於一九三九年至一九四五年德軍占領期間受到嚴重破壞,戰後重建為國立大學,由波蘭教育部管轄。
  由校長(Rector)領導學術評議會管理校務。學校現有十個學院,七個研究所。截至一九九二年止,教師數達二千一百人,學生近一萬五千餘人。
  總圖書館藏書約二百三十五萬冊,各學院圖書館合計藏書一百三十萬冊。
  學校採行雙學期制(九至次年一月,二至五月),頒授五年制碩士學位及隨後二年博士學位二種。
校址:67-712 Poznañ, U1. Henryka Wieniawskiego 1, Doland.
課題組(大陸地區)     
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  課題組係「課題研究組」的簡稱,科研組的一種。大陸地區高等學校為完成特定的課題研究任務,抽調不同專業和不同專長的科研人員,包括教師、研究人員、實驗技術人員及其他輔助人員所組成的臨時性學術編組。
招生政策(大陸地區)     
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  招生政策係指大陸地區有關招生方面的指導原則。其內容涉及學校的招生權限、招生人數、標準、方式、報名條件、考試科目等許多方面。
  大陸地區小學一般是就近入學,因此沒有特定的招生政策。至於學生由小學升上初中或由初中升入高中,在傳統上需要通過統考(公開考試),按成績分派學校;一般成績較好的學生進入重點中學。
  自一九四九年以來,一直實行計畫經濟,由於計畫需要作嚴格的人力規劃,因此必須嚴格規定各類學校各類學科的畢業生人數,因而必須按計畫招生。每所學校、每類學科都有依國家計畫且嚴格控制的招生人數。
  高等學校自一九七八年後一直實行全國統一招生制度,一九九二年開始個別...
直線(火脈腔)放大器     
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  能跡到輸出信號,具有比例於輸入信號波高(振幅)的放大器。一般可用於脈波放大器而亦稱為線性放大器。
國家生物教師協會(美國)     
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  美國國家生物教師協會是由美國各級學校生物教師所組成的學術性團體,總部設於美國維吉尼亞州(Virginia)的雷斯頓(Reston)。會員雖然主要為美國籍,唯並不限於美國籍方能參加,因此目前也有為數不少的各國會員,實質上是一國際性的生物教師學術專業社團。
  美國國家生物教師協會的宗旨在提供生物和生命科學教師共享教學、研究經驗,讓生物教育工作者交換專業知識的機會。為方便生物教師們交換並共享專業經驗,美國生物教師協會出版了一種學術性期刊,名稱為〔美國生物教師〕(The American Biology Teacher,簡稱ABT),每年出版一卷八期。此外,該協會每年亦出版五期通訊(N...
十年制學校(大陸地區)     
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  十年制學校是一九五○年末到一九六○年初大陸地區曾經試辦過的一種普通教育學校。一九五九年五月二十四日中共中央、國務院發布(關於試驗改革學制的規定)決定,指定個別中小學進行改革學制的試驗,並在各地改革試驗基礎上提出改革學制初步方案。根據這項規定,在此後一年中各地進行了多種改革學制的試驗,其中包括「中小學十年一貫制」,依此學制建立的學校即十年制學校。十年制學校的學段畫分是小學和中學各五年,畢業生達到高中畢業水準。文化大革命以前,大陸地區小中學學制,基本上是十年一貫制。
彈簧秤(距離測量用)     
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連結於卷尺末端,用以檢查所用拉力是否適度者。
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