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習得的無助性
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習得的無助性目錄1 前言2 學者論述3 關鍵字4 參考書目 前言雷可拉主張，他的真正的隨機控制組創立一個在制約刺激與非制約刺激之間沒有預測性價值的情境，因此不會發生制約作用。誠然，雷可拉及他人已演示在真正的隨機控制條件中未發生制約作用，但是或許他們正在注視錯誤的行為類別。 學者論述西利曼已提出足以令人信服證據，即在雷可拉所謂的真正的隨機控制條件之下，動物誠然學習了很重要的事情。西利曼在分析中，首先指出，古典制約實驗中，有機體是無助的，牠習得的正是這...
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得趣忘形
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猶「得意忘形」。見「得意忘形」（二）。01.元．熊禾《熊勿軒集．卷三．曝背龕記》：「閒以辭人才士、文章議論，遞而覽之。及其得趣忘形，則咄咄書空，莞爾而笑。」
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但得
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只要。《水滸傳》第二四回：「但得一片橘皮吃，莫便忘了洞庭湖。這條計幾時可行？」也作「便得」。
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莫得
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莫要、不要。元．白樸《梧桐雨》第二折：「寡人親捧盃玉露甘寒，你可也莫得留殘。拚著個醉醺醺，直吃到夜靜更闌。」《喻世明言．卷二四．楊思溫燕山逢故人》：「莫得入去，官府知道，引惹事端帶累我。」
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說不得
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1.不可說、不要說。如：「猥褻的話，說不得。」
2.不得了。表示極度、非常。如：「他的人品壞得說不得。」
3.不得已、只好。《紅樓夢》第八回：「說不得東拼西湊的，恭恭敬敬封了二十四兩贄見禮。」《文明小史》第三九回：「在這內地，說不得要用華裝，添做了些摹本寧綢四季衣服，看看三百兩銀子已經用完了。」
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語言習得裝置
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天賦論者主張人類天生具有學習語言的能力，並嘗試探討此天生能力的本質。語言學家杭斯基(N. Chomsky)乃天賦論者之一，他提出語言習得裝置的理論，來說明其語言天賦的觀點。他認為人類的認知結構中，存有一種與生俱來的語言習得裝置，使人們可以不需經過刻意教導，就能輕易獲得語言。語言習得裝置的功能就像眼能視與耳能聽的功能一樣，在兒童發育到某一程度，開始幫助兒童分析周遭語言，快速學習語言規則。語言習得裝置是具有彈性的，它能適用於各種語言結構，是人類所共有的。它包括一些基本的語言訊息和一組分析程序，而且隨著兒童和周遭的語言環境互動，而歸納、修正出該環境中的語言規則來。
天賦論者的一般觀... |
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得寵
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受到寵愛。《左傳．僖公二十四年》：「姬曰：『得寵而忘舊，何以使人？必逆之。』」唐．秦韜玉〈讀五侯傳〉詩：「後宮得寵人爭附，前殿陳誠帝不疑。」
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袂堪得
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受不了、禁不起、無法承受。語氣完結時唸作bē-kham--tit。
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得恩地
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有機硫殺菌劑。Tetra methyl thiuram di-sulfide(TMTD)。C6H12N2S4。l931年Tisdal及Williams氏首先發現，美國杜邦公司、德國拜耳公司、日本三共公司及荷蘭菲力浦公司皆有出品，為無色無臭結晶固體，mp（熔點）107—8℃，可溶於苯、丙酮、氯仿中，不溶於水，化學性安定物質，易燃燒，不可近火。毒性低，急性口服半數致死量LD50白鼠780mg/kg，對黏膜有刺激性，魚毒低。TMTD用為種子消毒、莖葉撒佈及土壤消毒，對蘋果、梨之黑星病、馬鈴薯病害、煙草、蔬菜等之立枯病、洋蔥黑穗病、麥斑點病、黑穗病有效，水稻、小麥、蔬菜之種子消毒（每公斤種子用本劑...
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施得圃
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除草劑。N- (1-Ethylpropyl)-2,6-dinitro-3,4-xylidine。C13H19N3O4。美國氰胺公司出品，橘黃色結晶固體，無臭味，mp（熔點）56-57℃，對鹼及酸安定，無侵蝕性，水中溶解0.3ppm，可溶於氯烴及芳香族溶劑中。急性口服半數致死量LD50白鼠1,440mg/kg（雄），1,050mg/kg（雌），小白鼠 1,620mg/kg（雄），1,340mg/kg（雌），狗5,000mg/kg（雄、雌），經皮膚滲透LD50兔＞5,000mg/kg，對兔眼睛及皮膚無刺激性。為選擇性殺草劑及菸草腋芽抑制劑，對大多數一年生雜草及數種小種子一年生闊葉雜草有效。對棉...
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貓頭鷹博士