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聖舞（天理教）
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「聖舞」是天理教信仰者的基本要務。天理教教會本部舉行月次祭和大祭典時，一定奉行「神樂聖舞」。「神樂聖舞」是天理教祖畢生急切地制作而成，甚至不惜縮減二十五年的陽壽勵促奉行，其重要性可想而知。天理教原典〔御筆先〕諭示：「聖舞並非其他事，只是神心欲拯世」（一六號六十五）。
因為「神樂聖舞」是父母神一心急欲拯世救人的慈心，透過天理教祖教給人們的萬般拯救之道。這「聖舞」乃是父母神從虛無中創造人類和世界的元始珍奇神能，於今顯示於神樂聖舞，而教給人們奉行的一種聖舞。目的是為了促使人間實現父母神所理想的康樂世界。這聖舞有四種稱呼法：以道具而論則稱為「神樂聖舞」，以地點而論則稱為「甘露臺聖舞」... |
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三趾濱鷸（三趾鷸）
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Calidris alba
體長19～21公分。喙黑色，短而笨重，約等於頭長；虹膜暗褐色，腳黑色。成鳥繁殖羽頭、頸、上胸紅褐色，有褐色條紋；胸、腹部白色，背部較黑，邊緣紅褐色邊緣。每年4～5月遷徙期間進行換羽，羽色較缺少紅褐色；背部呈黑色和灰色。非繁殖羽背部淡灰色，胸、腹部白色。幼鳥則羽色斑駁，有黑色、白色和淡黃色；於10月換羽，此時成鳥身體全為灰色，但幼鳥還保有部分黑色羽毛，特別是在三級飛羽、翼上覆羽及肩羽。
廣泛分布於各大洲。夏季於北美洲、甌亞大陸近北極圈沿岸繁殖，冬季則往南遷徙至北美洲南部、中南美洲、歐洲西部、非洲、亞洲南部及東南部、澳洲及紐西蘭等地沿岸度冬。
主要棲息於沙灘型海岸，遷徙時會出現於內陸水域；常聚集成大群，有時會和其他小型涉禽混群。性情溫馴，受驚擾後仍不會飛得太遠。覓食時會用喙快速的刺探或敲擊地面，但較為遲疑，類似鴴科鳥類。飛行時會發出相當安靜的“twick”或“kip”叫聲，有時會重複，有時則會出現短顫音。雌鳥約於6月中旬產下2窩卵，雌雄各孵一窩。
鳥綱(Class Aves)
鷸形目 (Order Charadriiformes)
鷸科 (Family Scolopacidae)
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熱脫附器（單元）
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熱脫附單元係利用氣態有機物吸附於吸附劑時，其吸附能力與溫度高低成反比的特性，進行有機物之捕捉及釋放，主要單元包括有流量控制、溫度控制、脫附裝置及輸送管線，一般用於以吸附劑採集氣態揮發性有機物後，利用此單元將吸附劑吸附之有機物送入氣相層析儀分析。現場以吸附劑採集廢氣或與廢水平衡之上層氣體中易被吸附之污染物成份，攜回實驗室後將吸附管置入熱脫附器內，經溫控器定時加溫，並通以高溫氣體（惰性氣體或其他適當氣體）將污染物脫附吹出，進入氣相層析儀分析其成份及濃度。
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插班生（大陸地區）
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插班生指不從學校起始年級（或班級）開始學習，而中途插入相應年級（或班級）就讀的學生。
插班生一般從外校轉學而來。其轉學插班多屬下列原因之一：(1)舉家搬遷，搬遷後繼續在原學校就讀不便；(2)父母或因到邊遠地區工作，或因從事流動性大的工作，或因出國等緣故，無暇照顧其子女，而將子女託付不在同一居住地的親朋代管（或監護）；(3)為求得更好的教育，轉往教學品質較高的學校。 插班生一般需具有相應年級的同等學歷、學歷證件及健康證明。一九五二年頒布的［中學暫行規程（草案）］規定：「轉學生須持有原校所發給的學期銜接的轉學證書（附學業成績單及操行考核表），並須經編級測驗，及格後方... |
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團頭魴（武昌魚）
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Megalobrama amblycephala (Yih, 1955)
體高側扁，略呈菱形；口小，位於吻端，無鬚；體背側灰黑色，腹部灰白色。
中國、台灣淡水水系。
棲息於泥底的淡水域，其身體常呈靜止形態，以水生植物為食，成長快，一年可長至15公分約半公斤，最大可達4公斤。
供食用。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鯉目(Order Cypriniformes)
骨鰾首目(Superorder Ostariophysi)
耳鰾系(Series Otophysi)
鯉科(Family Cyprinidae)，Carps or Minnows
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澤柳事件 （日本）
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澤柳事件是日本在一九一三年七月至一九一四年一月間，於京都帝國大學總長（戰前日本的帝國大學校長稱為「總長」，迨至今日京都大學、東京大學的校長仍稱「總長」）澤柳政太郎與該帝大法科大學教授團間，為教授任免所引發的抗爭事件。一九一三年五月，日本因行政重整，進行文部省人事異動，官派澤柳政太郎由東北帝國大學總長轉任京都帝國大學總長。在就任二個月後的七月十二日，澤柳片面以學問及人格上不適任帝大教授為由，要求醫學院天谷千松，理工學院吉田彥六郎、橫堀治三郎、三輪恆一郎、松岡範為馳、吉川龜太郎，及文學院谷本富等七位教授，提出辭呈，八月五日發布此七位教授的免職令。而後，澤柳任命理工科大學松本均教授等三人，升西田...
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兒童福利院（大陸地區）
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中國大陸的兒童福利院是政府舉辦的收養孤兒或殘疾兒童的社會福利事業機構，由中央和地方的民政部門管轄。收養對象是從出生到十五歲的無父母或被父母遺棄的兒童與殘疾兒童。福利院中的工作人員由政府委派，對院中兒童進行保育和教養，並幫助殘疾兒童治療和鍛鍊，恢復機體功能。對不同年齡收養對象的教養方式有所不同，一般是將嬰幼兒分為嬰兒班、中班、大班與肢體功能訓練班，進行以保育為主的學前教育；對學齡兒童則實行教養結合，並安排其中的正常兒童就近入學。智力正常且有互助能力的兒童滿十六周歲後，由國家有關部門安排工作；無勞動能力的殘疾兒童滿十六周歲後，轉由地方民政部門舉辦的其他社會福利事業機構收養。
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回歸基本學科運動（美國）
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回歸基本學科運動是一九七○年代美國所流行的教育名詞。這項運動雖然說者各有不同的意義，但其提倡者大都主張學校課程應強調閱讀、寫作及數學三個基本學科，避免軟性的課程。為確保學生學到這些基本科目，州或地方政府應舉辦最低能力測驗，通過測驗者始能升級或是畢業。
此運動興起的主要原因是對一九六○年代盛行的自由主義型式教育的反動，因其以兒童為中心，導致學校的放任及無效率，學生無秩序且學業成績低落。一九七○年代初美國經濟衰退，學校中的暴力事件及學生輟學事件增多，促使關心教育的人士起而倡議加強學校的基本學科教學，而形成回歸基本學科運動。 這項運動的最明顯證明是基礎學校(funda... |
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曳絲鑽嘴（碗米仔）
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Gerres filamentosus (Cuvier, 1829)
本種魚體較高呈卵圓型，體色為單調之銀白色，體高為標準體長的1.9～2.2倍，背鰭之第二硬棘延長呈絲狀，為體高之1.1～1.7倍。眼大，口可伸縮自如且向下延伸；前鰓蓋骨完整，鰓被架6個。背鰭之硬棘9，軟條為9～11根，體側具10～12條淺灰色垂直連續短條紋。氣鰾簡單，幽門盲囊少，僅3～4個，尾鰭呈深叉狀。
南日本至印度至西太平洋一帶海域。台灣分布於北部、西部沙泥底沿岸及澎湖海域。
屬亞熱帶及熱帶之小型底棲性魚類，為夜行性魚類，喜棲居於沙地或沿岸內灣之泥地及西南部之海埔地、蚵棚區或河口，有時亦會溯至河流中或礁岩潮池中，對淡水之忍受度高，以底棲之小型無脊椎動物為主食，或吞食沙泥再以鰓耙濾食其中之生物為食，游泳方式特殊，為一游一停之方式。
小到中型食用魚，魚肉味美，但體小多刺，屬高經濟價值之魚類。每年春夏季為其釣期。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鱸形目(Order Perciformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
鱸亞目(Suborder Percoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
鑽嘴魚科(Family Gerreidae)，Mojasras
鱸上科(Superfamily Percoidea)
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直覺說（美學）
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在西方美學中提出直覺觀念的有法國生命哲學家柏格森(Henri Bergson, 1859~1941)、義大利精神哲學家克羅齊(Benedetto Croce, 1866~1952)和愛爾蘭小說家卡萊(Joyce Cary, 1888~1957)，而其中又以克羅齊的直覺說體系最為完整。
在克羅齊的學說中，他根據亞里斯多德(Aristotle)的傳統，將人類精神活動區分為認識活動與實踐活動。認識活動包括直覺與理智的認識兩類，直覺的認識需要敏銳的感受力，以掌握事物的特殊性，代表性的學問是美學；理智的認識需要分析和抽象思考力，以明瞭事物的普遍性，代表性的學問是邏輯學。而在上述人類精神... |
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貓頭鷹博士