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階層式電腦網路     
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電腦網路之控制功能是以階層式的型式實施,且可分布於各資料處理站中。
電腦誤用     
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可以二種方式說明:
(1)使用者有意或無意的不按正常的操作動作,而使電腦產生錯誤運作的行為。
(2)指使用者有意或無意的(有意的佔大多數,無意的可能最後變成有意)的利用電腦來執行一些不合法的行為動作,例如病毒的製造、網路入侵、經濟犯罪,等利用電腦做為犯罪工具等行為。
探索式電腦輔助教學     
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使用電腦為輔助的工具,實施探索式的教學方法。
剪貼板電腦     
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剪貼板電腦的整體外觀與操作類似傳統的剪貼板。它具有液晶顯示體(LCD)或類似的平板顯示,並有使用者用光筆替代鍵板、滑鼠或其他輸入裝置。使用者以筆觸顯示而操作它。進入剪貼板電腦的資料通常經由電纜或數據機轉送至其他電腦。剪貼板電腦和傳統剪貼板一樣多用於現場作業,資料收集或開會上。
電腦出版業協會     
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指由撰寫或報導有關電腦技術和電腦工業的新聞工作者、廣播員和作家等所組成的商業組織。
個人電腦的非相容性     
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兩部或兩部以上的個人電腦間,無法做交換資訊的相容能力。
展示式電腦輔助教學     
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利用電腦軟體所設計出來具有啟發或教學功能之以電腦輔助的教學軟體。
公用電腦軟體     
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可由各種電腦系統共同使用的電腦軟體。
電腦控制電報交換     
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使用電腦來控制電報的發送、接收、轉接及儲存等控制工作。
電腦系統方法學     
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研究如何從電腦的硬體組織、構造、程式語言及作業系統等方向著手,以使電腦系統能夠有效運用,且發揮最大功能的一種專門學科。
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