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生面     
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別創新局或新形式,使能與眾不同、新奇罕見。參見「別生面」條。《鏡花緣》第九一回:「今日行這酒令,已是獨出心裁,另生面。」
    
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1.通明朗。宋.范成大〈早發周平驛過清烈祠下〉詩:「登嶺既豁,入林更清涼。」
2.領悟通曉。宋.韓維〈次韻和平甫同介甫當世過飲見招〉詩:「疑懷滯義一豁,有如暗室來明釭。」
3.心胸朗豪爽。《晉書.卷八一回.劉遐傳》:「性果毅,便弓馬,豁勇壯。」《文選.夏侯湛.東方朔畫贊》:「夫其明濟豁,包含弘大。」
4.寬恕他人的錯失。《初刻拍案驚奇》卷二五:「府判若賜周全豁,非唯小娟感激,盼奴泉下也得蒙恩了。」《蕩寇志》第一九回:「姊姊真自高見,小弟卻再想不到,如今他已不敢強了,姊姊豁了他罷。」
    
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、展示。如:「讓我們擺陣勢,迎接對方的挑戰吧!」
幼兒潛能     
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幼兒潛能發(Head Star/Sure Start)目錄1 定義2 現況3 中英文關鍵字4 參考書目: 定義在義務教育之前的幼兒階段,採用早期介入的策略,透過教育、福利、衛生集體診斷、輔導與支持的過程,排除兒童發展障礙,以協助每一位兒童充分發展潛能,奠定未來順利學習、工作以及社會生活的良好基礎。在尚未接受學校正式教育之前,兒童已經從家長、家庭、社區中學習許多事物,所以兒童的第一位老師並不是小學老師反而是家長、家人和社區中的人。因此,許多教育學者、教育實務工作者及教育相關單位,逐步發現到教育對於幼兒整體成長與發展的重要...
門延盜     
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即「門揖盜」。見「門揖盜」條。01.明.王濟《君子堂日詢手鏡》:「檳榔善墜,惟瘴氣者可服,否則能病真氣,有門延盜之患。」02.清.魏源《魏源集.補錄.籌海篇一.議守上》:「所謂誘賊入內河者,謂兵、砲、地雷,水陸埋伏,如設阱以待虎,設罾以待魚,必能制其死命而後縱其入險,非門延盜之謂也。」
想不     
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不達觀。如:「人生不如意事十常八九,又何必想不呢?」
紀錄     
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首先創新的紀錄。
    
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疏散。戰爭時因躲避空襲而疏散到鄉間。
科取士     
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舉辦科舉考試來選拔人才。如:「科取士是我國自古以來選任人才的方法。」
    
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撕裂使其分。例:護士摎厥衫扯來,正看得著傷口。(護士將他的上衣撕,才看得到傷口。)
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