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味兒     
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1.合味、美味。如:「菜做得味兒。」「唱得很味兒。」
2.心裡感覺舒服、好受。如:「聽了好友這番窩心的話,心裡更味兒。」
千不萬不     
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形容錯誤極多,通常有怨恨或後悔的意味。《紅樓夢》第一○三回:「千不萬不,終我死的女孩兒不長進,這也他自作自受。」
    
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不對勁。
伏不     
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承認錯誤、不對。宋.楊无咎〈雨中花令.惆悵紅塵千里〉詞:「擬待歸來伏不,更與問、孤眠子細。」《宋元戲文輯佚.風流王煥賀憐憐》:「伏不權且恕我,有好處單饒折過。」
〔傳樓宋元版書目〕     
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  〔傳樓宋元板書目〕1卷,清徐乾學撰。此乃徐氏為其所藏宋元本書所編的書目,也清初首先以宋元版為目錄之名者。此目分類,仿〔文淵閣書目〕,以千宇文分格編號,每一字下再分為四格;但若考核書目,可明顯地看出實按經、史、子、集四部排列,而未標出類名。至於著錄方式,與〔傳樓書目〕相同,僅於每種書末另註明宋、元版之別。從上述分類、著錄兩項,可知此目相當簡略;且從其採千宇文分格方式看,或許編目原意僅在存記宋元板典籍的總數,以供查檢之用,而不要編成目錄專書。
  此目已知鈔本,有黃丕烈藏鈔本、瞿中溶古泉館藏本、丁丙藏鈔本等數種;而印本則有清光緒11年(1885)吳丙湘傳硯齋叢書本與宣統2年...
莫敢     
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難道、莫不。《元朝秘史》卷一:「在家常川有阿當合,兀良合歹人氏的人往來,莫敢他的兒子祭祀時逐出去了?」
命題     
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理則學上以「唯……」、「祇有…才…」所連接而成的複命題。唯命題可謂為全稱肯定命題之主謂詞顛倒而成者。如「唯甲乙」可換言為「凡乙皆甲」。也稱為「排拒命題」。
大管     
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多半、大概。元.張養浩〈胡十八.客可人〉曲:「左壁廂唱的,右壁廂舞的,這其間辭酒杯,大管不通濟。」
浙江求書院     
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  浙江求書院創於光緒二十三年(1897),由浙江巡撫廖壽豐所奏設;院址在杭州普慈寺(當時因案查封),以知府林啟(迪臣)為總辦,聘華洋教習講授西文,以及化算圖繪諸學。學生為年三十以內之舉貢生監,由地方士紳保送,書院甄選。肄業以五年為期,住院學習。學額以三十名為限。書院提供薪資、膳宿、獎格、膏火諸費用。
  學生在學別分三班,習過英文者為第一班,習過算學者為第二班,一事未習者為第三班。每堂課以一點鐘(小時)為限,課程內容包括英文、算學、地理、練字等;另經史古文及中外報紙應自瀏覽,尤須留心時務。平日所得撰為日記,按時匯呈總辦查考。據錢均夫於[國立浙江大學同學會會刊]載,求書院人人必讀...
    
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吐唾液發誓的方式。元.無名氏《馬陵道》第二折:「哥也,我若知情呵,唾命隨燈而滅。」
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