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文學語言
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1.通行全國，有一定規範的民族共同語。也稱為「標準語」。
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課程與教學
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文法和社會語言學的語言知識來達成溝通目的的能力。）CLT經常被視為是教學理論，而非教學方法，因為其未規範詳細的課堂練習活動，只有許多概略的準則或特色。David Nunan（1991年）所定義的CLT特色受到多人的認可，其特色如下：1.注重經由互動而達到學習如何以目標語言溝通2.在學習情境中使用真實生活中的語料3.提供讓學生專注在語言及學習過程的機會4.學生的自我經驗成為課堂學習中相當重要的一環5.試著讓課堂學習和課堂外的語言使用情境結合以上五個特色代表著CLT的推崇者對於學生的需求相當地感興趣，此外，他們也注重教室中教...
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正體
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3.大陸地區用語：(1)指規範的漢字字體。(2)指拼音文字的印刷體。
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禮廢樂崩
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典章制度、禮樂教化遭受破壞，道德規範、社會綱紀蕩然無存。漢．公孫弘〈請為博士置弟子員議〉：「蓋聞導民以禮，風之以樂；婚姻者，居室之大倫也。今禮廢樂崩，朕甚愍焉。」也作「禮壞樂崩」。
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高級價值
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與感官價值的不同，在於它具有客觀性，也就是絕對的價值，並非他傾向於人類，而是人類傾向於他，因此他具有規範的力量，讓人類的價值意識認同他，例如真、善、美、聖都可為高級價值。 分類在艾華勒德的價值當中將其中八項中，五類分為高級價值的部分，包含社團的價值、審美的價值、品格的價值、理智的價值以及宗教的價值。又有人將其分為，主觀價值、客觀價值以及絕對價值，其中絕對價值就是所謂的規範價值，是一種超越個人，超越歷史的價值本體，如倫理精神、宗教精神等等。(註2) ...
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走作
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走樣或超出規範。《朱子語類輯略．卷二．持守》：「只收斂此心，莫令走作閒思慮，則此心湛然無事，自然專一。」《醒世恆言．卷一二．佛印師四調琴娘》：「誰知佛印心冷如冰，口堅如鐵，全不見絲毫走作。」
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警政
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警察在法律規範內所執行的相關事務。[例]政府將在近日內會同警政高層單位召開全國性的治安會報。
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食用色素
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製造或烹調食物時，所添加對身體健康無害的色素。可增加食物美觀或增進食慾。可分為天然色素與人工色素。前者有葉綠素、葉紅素、葉黃素等；後者有莧菜紅、胭脂紅、檸檬黃等。現在大多數國家對其使用都設有規範。
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學規
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學校裡的規範、法則。《宋史．卷四二九．道學傳三．朱熹傳》：「訪白鹿洞書院遺址，奏復其舊，為學規，俾守之。」
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變樣
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改變原來的樣子。如：「沒想到才幾年光景，臺北都變樣了。」「自國中畢業後，他的言行舉止逐漸變樣了。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士