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班會（大陸地區）
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班會是大陸地區以教學班為單位的一種重要的組織形式，為教學班學生全體成員的會議。分民主生活會和主題班會兩種類型。
班會的內容與形式，多種多樣，可作為國內外的形勢與政策報告，也可作為本班學生的思想教育的階段小結；可以舉行節日、紀念日的慶祝活動，也可以舉行各種主題班會；可以組織道德、紀律、民主與法制等問題的學習、討論和辯論，也可以組織學生談自己的理想。主要是討論和解決涉及全班學生思想、學習、生活中的各種問題。班會一般由學生（班長或班委會成員）主持召開，班主任予以幫助和指導。班會一般開會，由每週一次到每月一次不等。 |
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「七．二一」大學（大陸地區）
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「七．二一」大學係指大陸地區文化大革命期間舉辦的一種職工大學。文化大革命期間，上海機床廠舉辦職工教育，培養自己需要的工程技術人員。一九六八年七月二十一日〔人民日報〕發表了〔從上海機床廠看培養工程技術人員的道路〕的文章。編者在按語中加上毛澤東說的幾句話，即：「大學還是要辦的，我這裡主要說的是理工科大學還要辦，但學制要縮短，教育要革命，要無產階級政治掛帥，走上海機床廠從工人中培養技術人員的道路。要從有實踐經驗的工人農民中間選拔學生，到學校學幾年後，又回到生產實踐中去。」
為了貫徹毛澤東上述講話精神，一九六八年九月上海機床廠以毛澤東講話發表的日期命名，成立了「七十二一」大學，設磨床... |
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〔大學前的科學、數學及社會科學教育概況：第一冊，科學教育，一九五五至一九七五年〕（美國）
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〔大學前的科學、數學及社會科學教育概況：第一冊，科學教育，一九五五至一九七五年〕之研究，由俄亥俄州立大學(The Ohio State University)執行完成，為美國國家科學基金會(The National Science Foundation)於一九七八年所出版三冊文獻探討中的第一冊；此冊為有關於科學教育之報告，其他二冊分別為數學教育及社會科學教育。
此報告主要分為八個部分，簡述如下： 第一部分：說明此研究所採用之文獻之鑑定程序。所有關於一九五五至一九七五年美國科學教育的書面資料皆納入研究範圍。文獻的來源包括：(1)教育資源資訊中心資料庫(ERIC d... |
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〔瓦諾克報告書〕（英國）
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〔瓦諾克報告書〕是瓦諾克(Mary Warnock)女士於一九七八年為殘障兒童提出之有關特殊教育之報告書。瓦諾克女士於一九七三年設立研究殘障兒童及青年教育之委員會，並為第一任主席。經過五年之研究，於一九七八年完成〔瓦諾克報告書〕。
該報告書指出，教育科學部(DES)對於殘障兒童之法令規章應該廢除，而且政府應該假設有六分之一兒童是需要特別照顧的。至於智障或肢體殘障者應該被視為學習有困難之兒童。該報告書更引起家長們對於特殊教育之重視，尤其是十六歲至十九歲之青少年。從此特殊教育成為師資培育課程與教師在職進修重要的一環。 瓦諾克委員會雖然認為基本上殘障學生亦應回歸主流與... |
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〔社會教育法〕（日本）
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日本〔社會教育法〕是日本推展社會教育最重要的法律依據。該法係一九四九年（昭和24）六月一日正式制定並公布施行，凡有關社會教育事項及與社會教育有關係的各種團體、社會教育委員、公民館、學校設施之利用，以及通信教育等均有所規範，為戰後日本社會教育進展奠定了良好的基礎。其後歷經一九五○年、一九五一年、一九五二年、一九五三年、一九五四年、一九五六年、一九五七年、一九五九年、一九六一年、一九六三年、一九六七年、一九七八年多次的修訂。
現行的日本〔社會教育法〕，共有條文五十七條，分為七章。第一章為總則，包括九條條文，分別涵蓋目的（第一條）、定義（第二條）、中央與地方公共團體之任務（第三條）... |
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〔關於減輕小學生課業負擔過重問題的若干規定〕（大陸地區）
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〔關於減輕小學生課業負擔過重問題的若干規定〕是國家教育委員會一九八八年五月十一日發布的一項教育規章；目的是要解決小學生課業負擔過重的問題。此項規定共有十條，各條的主要內容是：
1.要嚴格按照上級教育行政部門頒發的教學計畫組織教學；課程設置和教學時數，均不得隨意增減；更不得為應付考試，搞突擊教學，提前結束課程。 2.各科教學要嚴格按照教學大綱進行：不得任意增加教學內容，額外提高教學要求。 3.要按照教學計畫的規定量留置課外作業：做到一年級不留書面課外作業，二、三年級每天課外作業量不超過三十分鐘，四年級不超過四十五分鐘，五、六年級不超過一小時。 |
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無奇偶（檢驗碼）
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指沒有使用奇偶位元來檢查錯誤。如通位設定為「8-N-1」，其意義為每一個字元使用八個位元，沒有第九個檢查位元及有一個額外的停止位元來標示結束。
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大學新生分發中心（德國）
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根據德國［聯邦基本法］的規定，人民有自由選擇職業的基本權利。由於大學教育可以提高職業選擇的機會，所以聯邦德國一九七五年所通過的［大學教育基準法］(Hochschulrahmengesetz)更具體地規定，凡是能證明具有讀大學資格的德國人都有權利選擇自己進修的科系。所以在德國凡高中畢業(Abitur)者都有資格升入大學。如此便有過多大學生選讀某些熱門科系的情形。
為了解決此問題，各邦教育部長常設會議於一九七二年十月簽訂了一項協議，決定甄選大學新生的標準，並且於一九七三年在多特蒙特(Dortmund)設立了全國性的大學新生分發中心。甄選新生的標準是：百分之六十的名額按在學畢業成績... |
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赤道面（天）
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包含赤道（參見 equator）之平面，皆稱為赤道面。此平面與旋轉軸垂直。
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上原專祿（日本）
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上原專祿(1899~1975)，出生於日本京都府。一九二二年畢業於東京商科大學（現改為一橋大學）專門部。一九二三至一九二六年間曾留學英、德兩國，乃日本研究中世紀歐洲經濟史的權威學者，他精通英、德、法、拉丁和希臘等文，為日本學者的典型人物，一九二七年即任東京商科大學附屬商業專科學校教授，一九二九年（昭和4年）改任東京商科大學教授，一九四六年就任日本戰後第一任東京產業大學（原為商科大學易名）總長（校長），一直到一九四九年任期屆滿；同年當選為學術會議第三副部長，一九五一年就任一橋大學社會部部長（院長），一九五七年，日本教師組織創設國民教育研究所，上原專祿出任該所研究會員會議長，一九六○年辭去一橋...
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貓頭鷹博士