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小學學制改革（大陸地區）
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小學學制改革係指初等教育學校制度的變動。一九二二年〔壬戌學制〕規定的四二分段的小學六年制（即頭四年為初小，末二年為高小），一直沿用至一九五○年。一九五一年政務院〔關於改革學制的決定〕，規定小學學制改為五年一貫制。教育部據此於一九五二年指示全國小學自一九五二年一年級新生起普遍推行五年一貫制，並要求爭取到一九五七年秋季將小學全部改為五年一貫制。然而到一九五三年一月，政務院提出了「整頓鞏固、重點發展、提高質量、穩步前進」的文化教育政策，並以此作為整頓小學的指導方針。中共中央政治局於是年五月舉行會議討論教育工作，指出「五年一貫制實行過早，應推遲」。政務院在同年十二月的政務會議上通過〔關於整頤和改進...
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人物誌（persona）
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人物誌（Persona），是一個半虛擬的人物，用來詳細描述目標客群的資料，規劃人物誌是網路行銷的重要環節，方便規劃者分析並設定其針對不同用戶類型所開展的策略。
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大猩猩（金剛猩猩）
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Gorilla gorilla (Savage and Wyman, 1847)
體粗壯,無尾,臉、耳、手腳無毛,有些年紀較大的雄性胸部也無毛,頭頂通常有一隆起,全身黑色,成年雄性背部銀灰色；鼻吻短、鼻孔大,眼小、耳小,頭軀幹長1.25～1.75公尺,臂延展可達2～2.75公尺,胸圍1.25～1.75公尺,雌性體重70～140公斤,雄性135～275公斤,甚至350公斤。
西部低地大猩猩分布主要在奈及利亞、喀麥隆、中非、剛果、加彭等地,薩伊西端及中北部亦有。東部低地大猩猩分布薩伊,東部山地大猩猩分布薩伊、盧安達、烏干達邊界處。
主要棲息在低海拔熱帶雨林,但奈及利亞東部、喀麥隆南部、薩伊東部接鄰盧安達、烏干達等地的族群,則棲息在海拔1,500～3,500公尺的山區雨林和海拔2,500～3,000公尺的竹林中,日行性,活動時間為6:00～18:00,以地面活動為主,但也會爬樹,一天移動距離90～1,800公尺,遊走範圍廣,但會隨食物的分布有大致的移動路徑,食物包括葉、芽、莖、根、花、果、蟲等；族群密度約每平方公里0.35～1隻,一年的活動範圍約4～25平方公里,群體之間的活動範圍有重疊；社會關係密切穩定,一群約2～30隻個體,由優勢雄猩猩帶領,群內出生的雄猩猩可能會留在群內繼承領導權,但雌性成熟即離開；發情週期27～28...
哺乳動物綱(Class Mammalia)
靈長目(Order Primates)
猩猩科(Family Pongidae)
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馬端臨（約1254-1333）
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馬瑞臨，字貴與，號竹洲，饒州樂平人。父廷鸞，宋咸淳中官右丞相，嘗建碧梧精舍，積書連楹。端臨寢饋其中，日課鈔經史五十紙。晨昏質問，默誦沈思，夜以繼日，學大進。從曹涇遊，師承有自。咸淳8年(1272)，以郊恩補承事郎。明年，漕試第一。會廷鸞與賈似道不合，引疾歸，端臨遂侍親疾不復與計偕，家居，門弟子甚眾，有所論辯，吐言如湧泉，聞者必有所得而返。宋丞相留夢炎仕元為吏部尚書，嘗與廷鸞在宋同朝，相友善，使求端臨出身文書，以親疾力辭。其侍疾未嘗脫冠帶，手調湯藥唯謹。廷鸞卒於元至元26年(1289)，距宋亡十餘年。服闔，稍起為學官，歷任慈湖、柯山書院山長、臺州路學教授。
端臨既博極群書，又留... |
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歐洲教育與社會政策研究所（法國）
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該所成立於一九七五年。工作人員有七個專職研究員、四個助理研究員、七個其他人員。
該所研究範圍包括：歐洲高等教育問題、新的資訊科技對於教育的衝擊、教育與就業間的關係、福利國家問題、歐洲工作與失業問題、歐洲國家高等教育的合作與交流等。 研究成果均發表於研究報告、會議紀錄、特刊，研究所本身固定刊物有：［歐洲教育期刊］(European Journal of Education)，季刊，均以英文出版。研究所也常舉辦會議、研討會及學術會議。有附設圖書館。並在布魯塞爾(Brussels)設有分部。(51 rue de la Concorde, 1050 Brussels, ... |
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教育代用券（美國）
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「教育代用券」係指由政府編列預算，對符合特定資格學生所做之直接補助。一般而言，政府教育經費多補助學校等教育機構，再由教育機構運用於學生等受教育者身上，教育代用券則是由反向考量的另一種補助方式。
教育代用券制度的原始構想是由政府配給家長教育代用券，凡是有子弟為適學年齡者一人一分。家長可以在經過政府認可的學校中，依其自己的意願，為子弟選擇就讀的學校。家長持教育代用券，到學校辦理註冊，可以抵繳全部或一部分的學雜費。學校則以所收取的教育代用券，向政府換取用以維持學校營運的經費。在這種制度之下，家長好比顧客，而學校好比商家：家長可以為子弟選擇最符合需求的學校；而學校則必須盡力把學校辦好... |
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講座教授（德國）
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德國大學教師的主幹即為講座教授(Ordinarius)，其他教師統稱為非講座教授(Nichtordinarien)。講座教授可分為正教授(Ordentliche Professor, Ordinarius)和副教授(Au β erordentlicher Professor, Ex-tra-Ordinarius)。
講座教授為終身職的公務員，由各邦教育廳長任命之，事前必須經過聘任程序(Berufung)。根據邦大學法受聘的教授事先要和教育廳討論屬於該講座的附帶設備和待遇，例如附屬的研究所、所用的人員和經費等，然後簽訂一項聘任協定(Berufungsvereinbarung)。... |
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預像（預像論）
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「預像」一詞譯自希臘文typos，拉丁文為figura，是教會在聖經學、神學及教理講授中多次用到的一個重要名詞。此希臘字用在〔聖經〕中時有許多其他的意義，指式樣、模範、規範、模型、圖樣、榜樣、象徵等。「預像」一詞依照〔聖經〕和古代教父及神學家的解說，指〔聖經〕中某一人物或某一事實（事件），依照天主的計畫，預示未來與其對立的另一人物或另一事實（事件）。前者稱為typos（預像），後者則稱為antitypos，即預像所預示的「真像」(reality)。古代教會的禮儀傳統及教理講授經常以「預像」方式來講解〔聖經〕中的偉大人物及重要事件，比如稱〔舊約〕中的某些人物、事件，為〔新約〕中基督及其事蹟的...
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灰鷽（灰頭灰雀）
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Pyrrhula erythaca
體長約15公分。雄鳥頭上至背部鼠灰色，喙基部至眼後有醒目的三角形黑斑。腹部白色或是橙色，尾羽黑色有藍色光澤，覆羽淡紅褐色，飛羽黑色。喉至胸脅淡紅褐色，腹部中央，尾下覆羽白色。雌鳥身體背部大致同雄鳥，但是覆羽鼠灰色，喉部至腹部灰色，腹部略帶橙色，尾下覆羽白色。
共3亞種，分布於亞洲東部及東南部，包括台灣、中國中部至西藏、尼泊爾、印度東北部及不丹。本種為留鳥，分布海拔由1,500～3,500公尺。
棲息於開闊的闊葉林地、次生林、森林邊緣、灌叢、針葉林。通常成對或是小群活動，喜歡停在針葉樹木的頂端，不甚懼人，以松果、禾本科植物種子或是薔薇科植物為食，也吃白蟻等昆蟲。在地面覓食時，若受到驚擾，通常只飛到附近樹上而不遠離。飛行時鼓翼甚快並成小波浪狀，停棲時通常會發出單調的2聲輕柔哨音，如“soo-ee”或是“poo-ee”頗易辨認。繁殖期5～7月，鳥巢為不甚堅固的杯狀巢，位於離地3公尺以上的樹枝上。
鳥綱(Class Aves)
雀形目(Order Passeriformes)
雀科(Family Fringilidae)
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多向度量度（多維尺度）
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從多向度量度(MDS)的發展來看，一九五○年代是以計量MDS為主；到一九六○年代，非計量MDS才開始出現；一九七○年代則發展出能兼顧個別差異的MDS（或稱加權法MDS）；一九八○年代之後則開始發展最大概率法(maximum likelihood)MDS；可見，MDS包含了一群相當複雜的資料分析方法。
MDS的基本哲學是「一張圖，勝過千言萬語」，所以MDS不只是像因素分析(factor analysis)一樣嚐試將資料縮減向度，更努力將縮減向度後的模式以平面圖型或立體圖型表現出來。MDS將心理學意義上的相似性或偏好程度轉換成幾何學上的距離，以便將刺激物甚至連同受試者一起安排在一... |
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貓頭鷹博士