:::
資料庫查詢時間：2459.4244 ms
共 5866 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
美育（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
大陸地區教育工作者認為美育即審美教育或美感教育，指通過實施教育活動，培養和提高人們對自然、對社會以及對文學藝術的鑑賞能力和創造能力，使被培養者有正確的美學觀點、高尚的審美情操和豐富的生活情趣。美育是全面教育的一個組成部分，在大陸的教育方針中明確規定：「要使受教育者在德育、智育、體育、美育等方面得到全面發展。」
在大陸中、小學美育的主要內容是：組織學生觀察和讚賞壯麗河山的自然美，引導學生體驗社會生活的充實美，感受勞動創造財富的豪邁美，以及透過聲、像、語言、文字欣賞音樂、美術、文學的創造美，促使學生能將欣賞美與創造美結合起來。 |
|
莎士比圖書館（美國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
莎士比亞圖書館位於美國首府華盛頓，成立於1932年，該館源於佛爾格(Henry Clay Folger)的私人藏書，佛氏1932年逝世後盡捐所藏，並委託阿模斯特學院(Amherst College)董事會予以監管指導。該館成立宗旨是成為一個促進人文學習的研究機構，其館藏以莎士比亞(William Shakespeare)之著作為主，此外亦收藏原來佛爾格所珍藏的人文研究資料。該館企圖成為西方文化的國際研究中心，其中尤以18、19世紀的文學及戲劇史資料彌足珍貴。佛氏生前即已著手該館的規畫，因此，保留了一筆資金為圖書館營運所需，但1929牢股票市場不景氣，使佛氏規畫中預留的信託金額，不足將近1,...
|
|
定向招生（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
定向招生是大陸地區高等學校招生的一種辦法，現已擴大到部分中等專業學校及技工學校。其做法是將招生與學生畢業後的就業去向結合，在招生時安排一定之名額，規定這些學生畢業後必須去指定的地區和行業工作，旨在保證工作環境較艱苦之地區和行業，能得到一定數量之畢業生。
定向招生最初在一九八○年試行，主要在上海、北京、天津等地區先行試辦。一九八三年原教育部又提出在農、林、醫、師範院校部分行。一九八五年〔中共中央關於教育體制改革的決定〕提出：「應按國家招生計畫的一定比例實行定向招生，到這些地方工作的畢業生待遇從優。」一九八七年國家教育委員會發布〔普通高等學校招生暫行條例〕，又具體規定大陸中央及所... |
|
導師（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
導師是指導教師的簡稱。在大陸地區高等學校，一般指負責指導研究生學習、科研、撰寫碩士論文的教師，如碩士生導師、博士生導師，其任職均需具備一定條件。（參見「碩士生導師」、「博士生導師」）
|
|
〔一九八○年教育法案〕（英國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
〔一九八○年教育法案〕稱為〔家長憲章〕(Parents Charter)，以其與家長之教育權有關。〔一九四四法案〕中，雖曾明定學生之受教育應與家長之意願相配合，但於一九七七年〔泰勒報告書〕(Taylor Report)頒行前，家長之教育參與權卻只限於學校課程之決定，而未及於選擇學校權。
為落實家長之教育參與權，英國政府於一九八○年頒定教育法令，明定：地方教育當局（local education authority, 簡稱LEA）委員會(board of governors)必須將學校中教學與課程有關之資訊公布刊行，提供家長為子女選擇學校之參考。 事實上，gove... |
|
〔全國中小學勤工儉學暫行工作條例〕（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
〔全國中小學勤工儉學暫行工作條例〕是由教育部、國家計畫委員會、國家經濟委員會、財政部共同制定，一九八三年二月二十日經國務院批轉公布施行的一項教育法規。目的是把中小學的勤工儉學活動提高到一個新的水準。〔工作條例〕共七章二十七條，主要內容有以下幾個方面：
1.明確中小學開展勤工檢學活動，實行教育與生產勞動相結合，是堅持馬克斯主義教育思想，全面貫徹黨的教育方針，培養德、智、體全面發展的有社會主義覺悟的有文化的勞動者的有效途徑之一，是學校教育工作的組成部分。勤工儉學的主要任務是：(1)通過勞動實踐對學生進行思想政治教育，培養學生熱愛勞動、熱愛勞動人民、熱愛科學、愛護公共財物、有理想、... |
|
〔小學教師職務試行條例〕（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
〔小學教師職務試行條例〕是由國家教育委員會制訂，由一九八六年五月十九日開始試行的一項教育規章；目的是充分調動和發揮小學教師為社會主義教育事業服務的積極性和創造性，建立一支合格而穩定的小學教師隊伍。該試行條例共五章二十條，主要內容有以下幾個方面：
1.小學教師職務是根據學校的教育教學工作需要設置的工作崗位，設小學高級教師、小學一級教師、小學二級教師、小學三級教師；各級教師職務應有定額。2.小學教師職務實行聘任或任命制，由學校或縣以上教育行政部門領導進行聘任或任命。3.各任職的小學教師都應「擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，有良好的師德，遵守法紀，品德言行堪為學生的表率，關心愛... |
|
〔巴恩報告書〕（馬來西亞）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一九四五年第二次世界大戰結束之際，馬來西亞暫時接受英國統治，至一九四九年先行成立馬來西亞聯邦，迨至一九五七年才正式獨立。
馬來西亞內的民族非常多元，其中包括土著民族（包括依班人、卡達山人及馬來人等）占總人口百分之五十九，華人約占百分之三十二，印度人約占百分之八點二，其他人種約占百分之○點八，因此語言包含有馬來語、中國語、英語、淡米爾語（印度族語）等，故而統一教學語言是馬國政府的重要問題。〔巴恩報告書〕即是在一九五○年所發表有關教育語言統一化的政策報告書。 馬來西亞在一九四九年成立聯邦，自政府成立後，為了推行教育民族化，乃委託巴恩組織委員會，專門探討以馬來文小學取... |
|
〔庫辛教育報告〕（法國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
〔庫辛教育報告〕是法國教育家庫辛(M. Victor Cousin, 1792~1867)所撰寫的法國教育改革的報告書。法國在一八三○年至第二次共和創立之前，國家已在留意公共教育的向下擴充；一八三一年，高等師範學校的校長庫辛奉命赴德意志諸邦考察，特別是普魯士初級教育的制度、教師的訓練，以及教育的行政和組織，返國後撰寫了一非常動人的報告書，是為〔庫辛教育報告〕。
庫辛在報告書中盛讚普魯士的學校立法；認為其在小學教育方面，稱得上是完備的立法。如果以德國和法國的情況相比，凡是關於初等教育和中等教育的事項，德意志諸邦中縱屬一個極不重要的公國，也要高出法國所轄各個行政區之上。因而庫辛強... |
|
〔賓州一八○二年貧民學校法］（美國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
［賓州一八○二年貧民學校法］，是指美國賓州於西元一八○二年所通過的一項法律，法律中規定貧民子弟免費教育的方式。依該法規定，貧民監督官(Overseers)應通知那些確屬貧窮的家長，若這些家長自願時，可以將子女送入特定的私立學校或付費學校(private or pay school)中接受免費教育。至於貧民子女教育所需的經費得自貧民教育基金(education poor-fund)，來自道路捐(road taxes)及貧民救濟捐(taxes for poor relief)。不過在該項法律中並未提及要為貧民建立公立學校，也未提及這些貧民學校中應有何種教育標準，內容相當簡陋。
美... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士