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社區學院（美國）
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美國社區學院，係指一種設在社區提供當地高中畢業生二年高等教育課程，同時開設職業及成人教育課程，以適應社區民眾需要的教育機構。這是美國教育系統中甚為獨特的制度，兼具正規和非正規教育色彩。
社區學院的教育宗旨是以教育服務整個社區，為社區居民開設職業訓練、終生學習等課程，以促進社區的發展。 社區學院以美國西海岸為中心迅速發展，是實施十四學年或大學二年級以下的教育機構。一九五○年代，全美國約有三百所，一九七○年代增至八百所，一九八○年代已超過一千二百所。目前，美國大學生每三人之中就有一個人就讀社區學院，其發展之迅速可見一斑。 美國社區學院的設立，主要是基於... |
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絨皮鮋（疣鮋）
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Aploactis aspera (Richardson, 1844)
體延長為長紡錘形，略側扁。頭稍小，背緣微斜近似直線狀，頭上有鈍突起而無尖棘；前鰓蓋骨有5鈍棘。口甚斜，腭骨無齒。體無鱗，有許多絨狀小突起。背鰭起點在眼後緣上方，硬棘短弱，第三至第四硬棘間有一大凹刻，軟條部末端與尾鰭相連；臀鰭稍長，無顯著的硬棘；胸鰭中大，無游離鰭條；腹鰭小，僅1硬棘，2軟條。體一致為黑褐色，體側上半部散在小黑點，各鰭色暗。最大體長可達10公分。
日本、台灣及南中國海域。
主要是棲息於砂質底或礁砂混合區，游泳能力差，一般皆以偽裝伺機捕食甲殼類。
小型魚類，不具任何經濟價值，不是常見之魚類。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鮋目(Order Scorpaeniformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
鮋亞目(Suborder Scorpaenoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
絨鮋科(Family Aploactinidae)，Velvetfishes
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西北農業大學（大陸地區）
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西北農業大學是一所多學科綜合性農科高等學校；一九七九年確定為國家級重點大學，隸屬農業部。校址在陝西省楊陵鎮，占地四千多畝（其中校園占地一千多畝），校舍建築面積十九萬多平方公尺。
西北農業大學的前身是國立西北農林專科學校，建於民國二十三年(1934)；二十七年(1938)，國立西北聯合大學農學院、河南大學農學院畜牧系併入；二十八年(1939)改建為國立西北農學院；一九五○年，陝西戶縣農業專科學校、西北農業專科學校及蘭州大學水利系併入；一九五三年畜牧、獸醫兩系調出；一九五七年，水利系調往西安交通大學；一九七一年，陝西工業大學水利系併入；一九七九年，林學系調出組建西北林學院；一九八... |
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文政審議會（日本）
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文政審議會係日本於大正十三年(1924)四月十五日（勒令第八十五號）設置，於昭和十年(1935)十二月二十九日（勒令第三二二號）廢止之內閣直屬合議制審議機關。其地位處於臨時教育會議與教育審議會之間，設置期間曾對十四項諮詢進行十二項的申覆，審議戰前昭和時期之重要案件，並通過數項建議。
其組織以內閣總理大臣為總裁，其下設副總裁兩名，一由文部大臣兼任，另一由委員選任之。委員大多網羅樞密顧問官、參眾兩院議員、各省廳次官、學識經驗豐富者、軍方人士、財界人士以及中、小學校長數名擔任之。 文政審議會之設置主旨，在於調查審議有關振興國民精神及教育方針等文政上之重要事項。蓋在第一... |
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閔（德林）‧赫（耳曼）桿理論
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軸向彈性波在圓桿中之傳播，由嚴謹之彈性力學觀點，應為三維之波擾動，因而分析十分繁瑣，Mindlin-Herrmann 與 Mindlin-McNiven 桿理論，為兩個十分常用之近似分析理論。
Mindlin-Herrmann 桿理論，僅考慮圓桿內，軸對稱之波擾動，且在圓柱座標系統(r,θ,z)中，將位移場(ur,uθ,uz)假設為： 式中，a 為圓桿之半徑，u(z,t)及w(z,t)為兩個待定函數。可證明得，適當的調整形狀因子係數，由 Mindlin-Herrmann桿理論所求得的波擾動傳播模態，與三維解析理論之前兩個模態，十分接近。 |
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里耳第一大學（法國）
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里耳第一大學係一九七○年根據一九六八年的法國高等教育改革法案而設立，是取代前里耳大學的三所大學之一。前里耳大學經由教皇勒書認可，一五六○年創立於杜埃。法國大革命時被禁，由在里耳和杜埃的幾所學院取代之。接著杜埃學院在一八八七年遷至里耳，一八九六年復設為大學。
該校由國家提供經費，且為享有學術、經濟自主權的國立大學，隸屬教育部。主要組織是由許多訓練和研究單位組成，每個單位擁有學術與行政的自主權。管理組織有：行政委員會，其成員包含教授代表、研究員、學生、行政和技術人員等，並有從公私立部門中選出的非大學成員的委員代表。科學委員會，管理研究事務。教務與大學生活委員會和各部門委員會，其成... |
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藍（金）．雨（果尼厄）二氏條件
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對於非黏性流體而言，吾人視流體經過震波(shock wave)後，某些物理量具有非連續性的變化，例如壓力、密度和速度等。此等物理量，垂直於震波方向之跳躍條件(jump condition)，仍然需要滿足質量，動量和能量守恆。這種條件稱為蘭（金）－雨（果尼厄）條件。根據此條件，吾人可導出蘭金－雨（果尼厄）關係式：
式中，1和2代表經過震波前和後之物理量；u為垂直於震波方向之速度分量；P為壓力；ρ為密度；M為馬赫數；γ為比熱比。這個關係式常被應用於計算流體力學中的震波擬合法。 |
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鈍尾擬天竺鯛（大麥側仔）
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Pseudamia gelatinosa (Smith, 1955)
本種魚體較為延長，被小圓鱗易脫落，體為微棕黃色，體側有狹長列之暗色細點；頭部亦有大小不同細點分布，有的較體側為大；前鼻孔瓣膜有黑色素。前鰓蓋骨邊緣平滑。口犬齒及絨毛狀齒，上頜骨延長約至眼後。第一背鰭硬棘7、軟條8；第二背鰭、臀鰭、尾鰭略呈黑色，至邊緣變淡。尾柄上端有時有與眼徑等大之斑點出現。尾鰭呈尖形。
東非、紅海等印度太平洋一帶海域。
生活於珊瑚礁海域，屬夜行性魚類，白天躲藏於岩礁洞穴深處，夜晚則於水層上方活動，以浮游動物為其主食。雄魚亦有口孵之護卵行為。
無經濟食用價值。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鱸形目(Order Perciformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
鱸亞目(Suborder Percoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
天竺鯛科(Family Apogonidae)
鱸上科(Superfamily Percoidea)
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星火計畫人才培訓（大陸地區）
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星火計畫人才培訓是大陸地區根據星火計畫，對科技人員、管理人員的培訓活動。「星火計畫」是國家科學技術委員會與有關部門共同制定，於一九八六年開始實施的依靠科學技術振興農村經濟的科技發展計畫。
星火計畫人才培訓的特點是：圍繞星火計畫的實施，著重推廣先進的適用技術和管理知識；內容強調結合實際，學用結合，注重實效；以短期培訓為主；培訓形式有業餘、脫產、半脫產多種形式。 到一九九二年底，星火計畫培訓各類人才五百零四萬人，其中培訓技術人員四百五十九萬人，管理人員四十五萬人。投入培訓經費四千二百六十七萬元。製作播出星火電視節目二百七十九個。 |
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九年義務教育歷史課（大陸地區）
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九年義務教育歷史課是義務教育初中階段的必修課程，初一及初三每週各二課時，初二每週三課時。初中歷史課的教學目的是：使學生掌握中國歷史（包括鄉土歷史）、世界歷史的基礎知識和歷史發展的基本線索，著重學習中國近、現代史的重要事件和主要人物，「使學生受到愛國主義、社會主義和國際主義的教育，培養學生初步運用歷史唯物主義基本觀點分析問題的能力。」
初中歷史課程內容包括中國歷史、世界歷史和鄉土史。中國歷史的古今比例為：古代史部分占五分之二，近代現代部分占五分之三。世界歷史的古今比例為：古代部分占四分之一弱，近代現代部分約占四分之三強。鄉土史可按十課時安排，由省、自治區、直轄市的教育部門編寫審... |
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貓頭鷹博士