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伸腰
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相反詞：哈腰
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米蘭‧昆德拉
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法文創作，且至今沒有捷語版上市，此做法引起捷克文壇的爭論，甚至因此遭評已與捷克無關。 年輕書評家米哈爾·布羅哈斯卡認為：作家的國籍一般由他所從事創作的文字決定，此意義上說，米蘭‧昆德拉現為法國作家。但是，其出生地為捷克，根仍然在中歐。從歷史上看，中歐經歷太多變故與曲折，它曾分裂成“西方陣營”與“東方陣營”。米蘭‧昆德拉的成長也與這段歷史息息相關，也許他會把自己說成是“歐洲人”而非“捷克人”，但沒有故鄉感也正是那段時期“捷克”人乃至“中歐”人的共同...
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遼河
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河川名。源頭有三：一、新遼河源自大興安嶺南麓。二、西遼河源自承德縣北方的老圖山。三、東遼河源自吉林省哈達山。新遼河與西遼河先於遼源市匯合後，再南流與東遼河匯流，而由遼寧省盤山縣注入遼東灣。全長一千四百三十公里。
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行政院客家委員
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本會透過推動「客語薪傳師制度」、「客語家庭制度」、開辦「客語能力認證」、鼓勵「客語生活學校」、設置「哈客網路學院[[2]]」、編印「客語學習教材」、製播「優質學習節目」及建立「客語無障礙環境」等八大重點，亦結合獎學金制度鼓勵通過客語認證考試之國民中小學學生，希望經由家庭、學校、社區和公共領域的帶動加速客語復甦，讓客語代代薪傳。創造客家文化復興環境 提升客家文化創新價值客家族群為臺灣早期移民人口比例最多的族群之一，在日復一日的生活之中，涵泳出別具特色的客家文化，造就許多獨特的文化資產與風貌，是臺灣多元族群文化的資產。推廣...
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改革團隊參與
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study teams）兒童研究團隊是以兒童的學習、行為、社會關係為研究對象，這是從二十世紀初美國哈佛的訪問教師時期的經驗而來。當時是針對非常態兒童的行為研究，假設兒童的健康、行為、家庭、社會關係會影響兒童的學習。這個團隊的組成包括學校社會工作師、諮商師、特殊教育教師、學校護理人員、校長等。這個團隊的研究結論供作特殊教育、友善校園、補救教學、學生訓輔的參考依據，因此，這個團隊可說是學生的支持團隊、照顧團隊，或是轉介前置作業團隊。學校社會工作師在這個團隊中的角色，首先，定期檢視團隊成員的轉介趨勢，以確定是否形成某種模式。...
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發生學
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以動植物從受精卵開始、細胞分裂、組織分化、成長、器官形成、成熟等過程為研究對象的一門學科。一般是指動植物個體的發生而言。早在古希臘希波克拉底時代就有數個胚胎發生的論說。顯微鏡發達以後，近代發生學也跟著快速進步。
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多元智慧理論
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由哈佛大學教授迦納所提出(Multiple Intelligence)，駁斥過去對智慧單一的觀點。認為每個人都具備八項智慧，且大多數人的智慧都可以發展到充分勝任的水準。智慧通常可以複雜的方式統合運作，例如煮菜，要看食譜，要運用語文智慧；要量配料份量，要用數學邏輯智慧；要做出適合大家的口味，要用人際、自省智慧。每項智慧都有多種表現智慧的方法，且迦納相信仍有其他智慧存在的可能。目前發現有八種多元智慧，包括語文智慧，是能有效運用口頭語言或是書寫文字的能力。數學邏輯智慧，能有效地運用數學和邏輯推理的能力。空間智慧，能準確地感覺空...
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灤河
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源出於察哈爾省沽源縣北的河川。經熱河東南流入河北，合青龍河注入渤海。
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暖房
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2.遷居或結婚前一日，鄰里親友送酒食前往道賀，稱為「暖房」。《水滸傳》第一○四回：「那三個女眷，通是不老成的，搬些酒食，與王慶、段三娘暖房，嘻嘻哈哈，又喝了一回酒，方纔收拾歇息。」《儒林外史》第二一回：「那日搬來，卜老還辦了幾碗菜替他暖房，卜老也到他房裡坐了一會。」
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義不辭難
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為正義之事，絕不因艱難而推辭規避。《漢書．卷六．武帝紀》：「仁不異遠，義不辭難，今京師雖未為豐年，山林池澤之饒與民共之。」《明史．卷三二九．西域傳一．哈密衛傳》：「國家有事，臣子義不辭難。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士