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海洋教育的教學取向     
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歷程。可以說,「體驗」乃見一種新臨生命意義時的經歷,「當個體有所體驗之時,會將此經驗回歸於個體的生命整體,透過對自身新舊經驗的比較、反省、統整…等過程,來促使個體的生命意義和生命表現產生某程度的變化」:這個過程的核心重點是,必須回歸到體驗者自身,生命體驗是發生,來自於是否觸動了個體而促其產生自我覺察與體悟,外力的強制與操控,往往只會扭取個體的體驗結果。 三、關懷取樣的海洋教育從「關懷倫理學」(caring ethics)出發,它被諾丁斯系統地英用於教育領域,在理論中她區分出「自然關懷」(natural caring)與「...
抽樣     
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整體中抽取部分作為樣本。如:「抽樣調查」。
赫爾迅     
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就會改變。如何解釋社交的約會、或痛苦、或餐會、或測驗的難度,將依賴一個人對約會、痛苦、餐會、或測驗的整體經驗而定。例如一個人對測驗反應時,將測驗放在最容易的測驗和最困難的測驗之間的連續體。如果這個測驗是位在兩極端之間,那就是說,在適應水準上,這個人將說這個測驗既不容易也不困難。但是任何測驗落在適應水準的一邊,將被解釋是困難的,並且任何測驗落在適應水準的另一邊,將被解釋是容易的。因此根據赫爾遜的理論,什麼是獎賞,什麼不是獎賞,是以個體廣泛的經驗範圍為基礎。毋須懷疑的是,增強的相對性的主題,在未來將會產生大量的研究。 關鍵字...
胰島素     
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由胰臟蘭氏細胞所分泌於血液中的一種蛋白質激素。能管制醣的新陳代謝,調整體內血糖含量。如果分泌異常則會引起糖尿病。胰島素製劑可治療糖尿病。
內湖區內湖國小     
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家長大力支持,各項重大校務工作仍能有效順暢地推展。今後,本校將更致力於教學研究及環境改善工作,以提昇整體教育水準。 聯絡方式27970237 傳真:27991543 E-mail:403601@tp.edu.tw 校長楊進成 教務處教務主任楊玉霜教學組長雷佩穎 訓導處訓導主任廖啟森 總務處總務主任洪世仰
題型     
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題目的類型。如:「出考題時應注意不同題型出現的比例,顧及整體的均衡。」
社會整合     
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社會成員之間或社會次系統之間,以特定秩序與關係相結合,形成有聯繫整體的過程。
車身     
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相對於車尾、車頭,指車輛的中間部分。亦泛指車輛整體。如:「這輛車車身太長,不容易轉彎。」
療育服務評鑑     
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,以期對早期療育服務計畫的實施,能做出明智的決策。這類評鑑的規模有大有小。規模大者,如對早期療育方案整體效能(efficacy)或成本效益(cost-effectiveness)的評鑑,以引起大眾的注意。規模小的,如對早期療育方案目標是否達成、服務的滿意程度、個別化服務計畫執行情況等的評鑑,將有助於提供有價值的評鑑資料,以作為改進早期療育方案,更有效提昇對特殊幼兒及其家庭服務品質的參考。 內容說明評鑑的規模雖有大有小,然整體而言,早期療育方案的評鑑...
網路教學     
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學系統可了解每位學習者之進度。2.評量:教師公布學習成績之計算方式,藉由電腦的各項紀錄,得出學習者之整體表現成績。3.同儕與師生交流管道:學習系統必須透過網路提供其交流之管道,包含個人資訊、小組交流、意見與訊息交流、呼叫某成員、召喚小組研討時間、討論室、求救等交流管道。4.教學系統使用說明與解惑:學習系統須包含功能解說、傳統教室之說明會或網路上之解說。為避免學生無法上網,因此說明與解惑需有透過傳統教室或電話電傳來達成。學習者要自主閱讀教師指定教學之章節內容,並留意網路資訊,隨時在網路上接獲教師指令,進行自我管理,包含:1...
我是貓頭鷹博士,
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