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臺灣的圖書館繼續教育
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繼續教育（continuing education），係指專業人員工作生涯中，藉由常規之在職訓練與外部課程，有系統地更新其專業知識和技術，以彌補專業理論與實務作業上的落差，並提升專業人員執行其專業責任所需的工作品質。圖書館繼續教育活動的實施並不侷限於圖書館內或館外，通常在館內進行之繼續教育，因能配合圖書館的個別需求，館員較易將理論與日常實務加以結合應用；而參與館外繼續教育活動之優點，在提供與其他館員接觸之機會，進一步還可建立起溝通管道，便於爾後相互交流分享經驗與資訊。
臺灣目前圖書館界所推行的館員繼續教育，主要可分為下列幾種途徑：（1）圖書館專業學會舉辦之活動，包括學會之暑期... 林素甘，柯皓仁（2007）。圖書館館員專業知能與繼續教育。國家圖書館館刊，96（2），34-60。
王梅玲。圖書資訊學教育。在中華民國圖書館年鑑（90年，頁349；91年，頁271；92年，頁395；93年，頁328；94年，頁288；95年，頁153~154、158；96年，頁183~184、186；97年，頁184~185；98年，頁234、237；99年，頁251、253）。臺北市：國家圖書館。民90年至100年。 鄭寶梅（2010）。國圖「遠距學園」閱聽服務新境界：數位學習e起來。全國新書資訊月刊，99（8），35-38。 |
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臺灣馬醉木
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常綠灌木。枝條暗紅色，具縱溝紋。單葉，叢生枝端，革質；倒披針形或長橢圓狀倒卵形；長4~8cm，寬2~3cm；基部楔形，先端銳尖；上半部鋸齒緣。花兩性，總狀花序，頂生，小花懸垂，乳白色或淡綠白色；花冠壺形。蒴果球形，徑0.5~0.8cm，胞背開裂。
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望鄉臺
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相傳冥界中的看臺。死者的靈魂登臨眺望，可以看到他陽世家中的情狀。元．關漢卿《竇娥冤》第四折：「我每日哭啼啼守住望鄉臺，急煎煎把讎人等待。」《聊齋志異．卷二．耿十八》：「又移時，見有臺，高可數仞，游人甚夥，囊頭械足之輩，嗚咽而下上，聞人言為『望鄉臺』。」
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臺灣副細鯽
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體延長而側扁。由腹鰭基部至肛門間有不發達的腹稜。頭寬大。吻短。口端位，口裂稍斜，向後延伸未超過眼中線的下方。無鬚。咽頭齒2列，齒式4.4-4.4。體被中大圓鱗。背鰭的起點離尾鰭基部較吻端為近。各鰭均無硬棘，背鰭軟條2(不分枝軟條)+ 7(分枝軟條)；臀鰭2(不分枝軟條)+7(分枝軟條)；腹鰭1(不分枝軟條)+8(分枝軟條)。體背部呈黑褐色，體側和腹部為銀白色。體側上半部的鱗片後緣有弧形的黑色斑紋。
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桃園中壢臺地
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地名。區域包括淡水河下游以西，鳳山溪以北地域，為臺灣本島西北部臺地總稱。北以坪頂臺地為主體，南以中壢、龍潭臺地為中心。有淡水河、南坎溪、鳳山溪流經，其中四周已呈現局部丘陵地貌。臺地地面已發育至晚幼年期，而產生河岸階地。
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臺磯
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臺階。用磚石砌成，可供上下的階梯。《紅樓夢》第五一回：「那婆子站在外頭臺磯上，笑道：『那是五兩的錠子夾了半個，這一塊至少還有二兩呢！』」
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臺灣嗩吶草
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具粗毛的草本。葉紙質，卵狀心形或三角形，長5-7 cm，寬3-4 cm，先端銳尖至漸尖，心基；托葉褐色。開花莖長20-30 cm，密披褐色毛；花具短柄；花柱2；柱頭2裂。
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銀紋尾蜆蝶北臺灣亞種
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中型蜆蝶。軀體背側暗褐色，腹側白色。前翅翅形近直角三角形。後翅近橢圓形，外緣波狀，臀區具葉狀突，CuA2室末端有尾狀突。翅背面底色暗褐色，有橙色斑點及細紋，前翅翅端有數只小白點。翅腹面底色暗褐色，有鮮明銀白色斑點及條紋，後翅條紋向臀區方向趨近。後翅M1及M2室外端各有一枚黑斑點。臀區葉狀突及尾狀突黑色。緣毛褐色。
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塌臺
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相似詞：垮臺
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臺北盆地
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地名。位於臺灣北部，由大屯火山群、林口和桃園臺地、雪山山脈的支脈包圍而成。盆底地勢東南部較高，而漸次向西北部斜下，形呈三角形，分別以樹林、南港和關渡為頂點。
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貓頭鷹博士