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中     
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1.居間介紹、連絡的。如：「中人」。
四捨五入     
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實際上必須看到小數點後第三位，探究其小數點後第二位是否需要加1進行進位的動作。了解此觀念後，即可開始介紹所謂四捨五入，其即代表4以下之數字則捨去，5以上之數字則進行進位的動作，舉例而言，某數字為3.56827，題目為請四捨五入至小數點第二位，因此此時只需看到小數點後第三位，即為3.568，此時在觀察最後一個數字8，了解其為大於5之數字，可進行進位，因此最終的解答即為3.57。(註1) 注意0之取捨上述中分割為4以下5以上，但其實4以下包括0~4，但在四捨五入中，0其實不具有任何意義，表示時即可表示成4.3，而不須表示為4...
多元文化教育     
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不容易建立國家認同。而且族群文化和語言過於複雜，不容易能夠在學校有限的課程中融入教學，難以對各個族群介紹的全面。 多元文化教育背景多元文化教育起源於1960美國掀起的族群改革運動，其訴求為反抗主流文化的霸權及制裁，要求正視多元文化問題，並解決制度壓迫及不均等等問題。 何為多元文化教育？多元文化教育是一種教育改革運動，透過持續不斷的課程改革和其他的教育改革途徑，除了教導學生熟悉並認同自身的文化，使且能夠自尊自信，亦培養學生了解與欣賞其他微型文化、國家文化及世界文化的豐富性與多樣性，養成積極對待其他文化的態度，消除性別、種族...
見     
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2.舉荐、介紹。《左傳．昭公二十年》：「齊豹見宋魯於公孟。」《三國志．卷二一．魏書．王粲傳》：「進以謙名公之胄，欲與為婚，見其二子，使擇焉。」
三姑六婆     
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家女眾的稱呼。 (2) 道姑：女道士。 (3) 卦姑：以占卜算命為業的女子。 (4) 牙婆：以介紹人口買賣為業的婦人。 (5) 媒婆：以作媒為職業的婦人。 (6) 師婆：巫婆，以通鬼神為人祈福消災、占卜為職業的女子。 (7) 虔婆：妓院的鴇兒。 (8) 藥婆：賣藥為人治病的婦人。 (9) 穩婆：舊時以幫助產婦分娩為業的婦女，亦稱為「接生婆」。
學生小組成就區分法(STAD)     
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式分派學生到各小組，使各組具有相似的異質性。 貳、教學流程 一、全班授課可利用投影片或其他視聽媒體來介紹教材之重點內容，提示學習任務，教學過程中應強調意義學習而非內容記憶。 二、分組學習在進行分組討論時，小組同學的主要工作是精熟教師授課的教材，並幫助他人也能精熟學習內容。教師授課後，學生以作業單和答案單練習教師的教學內容，並藉此評估自己和組內同學之學習情形。分組學習有以下要點:1.每一小組只發給一張答案單，以鼓勵組內同學一起學習。2.提醒學生，除非小組同學都能做對作業單支問題，則小組學習便不算完成。3.由同學"解釋"答案...
贊     
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5.告訴、介紹。《史記．卷七七．魏公子傳》：「公子引侯生坐上坐，遍贊賓客，賓客皆驚。」
梔子花     
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梔子花目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 花2.4 果實3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名：Gardenla spp.英文名：Cape Jasmine、Common Gardenia、Gardenla別名：山黃梔、黃梔子、黃梔仔、梔、山梔、山梔、山梔子、山枝子、支子、枝子、山黃枝、紅梔子、黃梔、黃枝、黃枝花、小黃枝、木丹、越桃、鮮支、林蘭、巵子、口無、野桂花、白蟾花、林蘭、越桃、薝葡、恆春梔、Kyaba(排灣)；Kayunabbu(泰雅)等植物分類：茜草科(Rubiaceae)黃梔子屬(Gardenia...
一諾千金     
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「一諾千金」原作「季布一諾」。據《史記．卷一○○．季布欒布列傳．季布》載，漢代初年有一位叫季布的人，他樂於助人，很講信用，凡是答應過的事，一定會設法辦到，因此享有盛名。當時有一名叫曹丘生的楚人，好以財物結交有權勢的官員，藉以抬高自己的身價。他聽說季布作了大官，就請求竇長君介紹他去見季布。但是竇長君跟曹丘生說季布不喜歡他，勸他不要去，但曹丘生還是央求竇長君寫介紹信，竇長君勉為其難地答應。曹丘生拿了介紹信就馬上去拜訪季布，見到季布後，就深深作揖，並且說：「楚人有一句諺語說：『黃金百斤，不如得季布一諾。』你在梁、楚一帶的名聲之所以能這麼大，都是我幫你傳揚的，大家都是楚人，為什麼你一直拒絕見我呢？」季...
如數家珍     
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好像在數自家所珍藏的珠寶一樣。比喻敘述事物明晰熟練。[例]畫廊老板如數家珍似的為我們介紹每一幅畫。
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