跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 702 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：720.806 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
模仿衝動說     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　模仿衝動說主張人類生來就有模仿的本能，一切藝術的創作，都不外是模仿本能的表現。古希臘哲學家柏拉圖(Plato)和亞里斯多德(Aristotle)皆主張一切藝術皆不外模仿自然與人生的種種現象。藝術史家則將人類在模仿衝動下所完成的藝術形象，分為兩種型式：一是寫實形式的模仿，如舊石器時代後期的動物畫像，以表現真實形象為目的；另一為幾何形式的模仿，如常見於陶器上的紋樣。另外在跳舞方面，如澳洲土人的袋鼠舞、戰爭舞均有模仿意義，後者由兩隊人馬各持兵器，假作戰鬥之狀，一面跳躍呼喊，一面互相擊打，鼓聲漸敲漸急，動作也愈變愈劇，看來像是真的戰爭。斯賓塞(H. Spencer)以為音樂源於感情亢奮時所發出的語...
模仿（心理學）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　模仿是指由觀察別人的行為而仿效，使自己的行為與被模仿者相同。
　　模仿的概念在十九世紀末即受到心理學者們的重視，當時把模仿認為是人類生而具有的本能或傾向；經實驗研究後已逐漸推翻此論點。心理學家也由實驗中提出幾種關於模仿的不同論點：(1)聯結論與古典制約論(association and classical conditioning)，(2)工具制約論(instructional conditioning)，(3)感覺回饋論(sensory feedback theory)，(4)刺激接近與中介說(stimulus contiguity and mediation)。在上述四個論點...
仿同治療法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
人類經由觀察別人的行為而學會新的行為即為模仿學習。模仿學習在個體社會化發展上是非常重要，兒童之所以能快速地學父母、兄弟、姊妹及他人的複雜行為，即是模仿之功。所以無論是適當的行為或不適當的行為都學到了。1960年代Bandura與他的同事做了一系列的研究，確定了模仿學習在治療上的意義。目前實徵研究確定了模...
仿射轉換     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　仿射轉換是一種座標轉換，但各座標變數的轉換比例可以不一樣，因此，比幾何轉換更具多變性。例如，以平面的二維座標(x,y)為例，轉換後的新座標(X,Y)的關係為
　　　　　　X=Kxx
　　　　　　Y=Kyy
　　式中，Kx和Ky可以不同。仿射轉換在次音速空氣動力學的研究中，可將次音速流場（包括物體外形，如翼剖面）轉換為不可壓縮流場（包括轉換後的物體外形），因此易於求解。
在直線仍保留為直線，平行線仍保持平行情況下，祇將角度及比例尺稍作調整之轉換。
仿冒品     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
刻意模仿製成的贗品。如：「這件古董花瓶是仿冒品，但做得維妙維肖，若不細看，很難發覺。」
仿作法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　「仿作法」是讓學生閱讀課文或課外範文，共同深究其文章結構、遣詞和造句等技巧，在下一次作文課時，由教師出一類似之題目，讓學生練習仿作。這是目前國內國小採行的寫作教學方式之一。
仿宋體     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
仿照宋代刊本字體所製成的印刷字體，橫、豎筆畫都較細。也稱為「仿宋字」。
仿製品     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
模仿製造的物品。如：「這東西那麼便宜，一定是件仿製品。」
仿連史紙     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
以木材為主要原料，加上稻草而製成的紙。因紙質細緻潔白，多用於印刷、寫字。
仿譯詞     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
翻譯外國語時，不是將它的發音或形式直譯，而是仿照它的意義翻譯。也稱為「直譯詞」。
回到頁面頂端圖示