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文山區實踐國小     
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感不便。　 文山區因地處景美溪中、上游地帶，四面環山，氣流至此處受阻，常易下雨；且因地處低窪，早年常有積水現象，故有防洪教室之興建。然校舍新建之初，因限於校地太小，以致未有完善規劃；且社區發展迅速，校舍的擴建未及學生人數的增加，以致造成中期將防洪教室充作一般教室使用（採光不足，易淹水）、及專科教室嚴重缺乏的現象。　臺北市文山區實踐國小學區域包括樟腳、樟新、樟林三里，學區內文教機關眾多；且區內居民職業上以公教人員、工商居多，平均教育程度高，以致學生素質相當齊一。歷任校長一向重視教學正常化，落實生活教育，並積極推...
海水倒灌     
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海水灌入沿海低窪地區。如：「中央氣象局發布消息說：『颱風將於今晚登陸，沿海低窪地區請嚴防海水倒灌！』」
沉積岩     
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地表岩石受到風化、侵蝕作用，使堅硬的岩石逐漸變成岩石碎屑，後受河水流動或風的吹動，使這些風化物搬移至低窪地方沉積下來，日久而堅固成層，稱為「沉積岩」。最常見的沉積岩為砂岩與頁岩。
一片汪洋     
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形容水面遼闊浩瀚。如：「一連幾場豪雨，使得低窪地區一片汪洋。」
新北市立蘆洲國民中學     
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出任該校第一任校長。由於校舍末能如期完成，而暫借蘆洲國小上課。1970年元月第一期校舍竣工，但因校地低窪，校區經常積水，學生無法進入校區活動，經縣府專款補助填高校地，並闢建校路，至1971年元月第二期校舍竣工後，學生始全部遷回該校上課。2000年成立附設幼稚園，招收中班及大班各一班。2007年8月1日，楊德平校長退休，楊逸源校長由三重市碧華國中調任該校。2010年12月25日，因政府五都升格案通過，臺北縣升格為新北市，因此校名改制為「新北市立蘆洲國民中學」。2011年8月1日，楊逸源校長退休，宋宏明校長由泰山區義學國中調...
芏     
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植物名。即江芏。莎草科，多年生草本。分布於亞、非、大洋洲的熱帶地區，及大陸地區南部沿海各省。葉片短少，葉鞘長。生於海邊或沼澤低窪地，是改良鹽鹼地的優良品種。其莖的纖維可製紙、織蓆。也稱為「芏草」、「鹹水草」。
原隰     
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廣大平坦和低窪潮溼的地方。《國語．周語上》：「猶其原隰之有衍沃也，衣食於是乎生。」《文選．張衡．歸田賦》：「原隰鬱茂，百草滋榮。」
甌臾     
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毆、臾皆為瓦器。用以比喻低窪不平的地面。《荀子．大略》：「流丸止於甌臾，流言止於知者。」
圩田     
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在水邊低窪地築堤圍地開墾的農田。
惡濕居下     
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討厭潮溼，卻又住在低窪的地方。比喻想法與行為相違背。《孟子．公孫丑上》：「仁則榮，不仁則辱。今惡辱而居不仁，是猶惡濕而居下也。」
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