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龍門國中     
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學年度教育部健康促進校種子學校、臺北市教育局健康促進校種子學校、95年度Greateach『創世紀』優等(綜合領域)、臺北市行動研究『創世紀』優等(綜合領域)、大安菸消雲散拒菸創意競賽戲劇第二名;96學年度臺北市健康促進學校中心學校、96年Greateach『Green龍門』優等(健體領域)、臺北市行動研究『Green龍門』特優(健體領域)、Greateach『食尚龍門』特優...
國立大甲高工     
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舍改建將積極推動節能、環保的永續校園工程。 卓越甲工本校於92年接受教育部高職校務評鑑,整體成績榮獲優等,且為同期受評學校最佳成績。而教學績效顯著,除參與各類技能競賽獲得佳績外,每年日間部應屆畢業生升學率達九成以上,逾五成錄取國立科技大學及技術學院,成績卓越,獲得家長、業界及社區人士的肯定。 辦學理念培育優秀人才 (一)貫徹教育目標,執行教育政策,落實全人教育。(二)樹立多元成就目標,提供學生適性發展。(三)重視潛在課程影響,發揮潛移默化功能。(四)培養學生自學能力,建立終身學習理念。發揚人性光輝 ;(一)落實生活教育...
僑光科技大學     
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年─九十七年民國九十六年二月董事會聘請石慶得博士為本校校長。石校長帶領本校取得九十六年度技術學院評鑑優等,對於改名科技大學,更是進一步提出努力之目標:1.致力務實致用、培養競爭優勢。2.落實證照制度、提升專業技能。3.強化產學合作、創造產學雙贏。4.配合國家政策、發展人力套案。5.落實課程改革、規劃本位課程。6.致力教學卓越、提升教學成效。7.推動國際合作、強化外語能力。8.建構核心價值、凝聚校園文化。9.營造校園環境、強化服務效能。10.統整學校資源、邁向科技大學。七、民國九十八年─未來展望民國九十八年三月董事會聘請吳...
夏宇     
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目錄1 生平2 著作3 詩作欣賞4 評價 生平夏宇民國45年生,廣東省五華縣人,本名黃慶綺,筆名童大龍等。國立藝專影劇科畢業,曾任職出版社及電視公司,十九歲開始寫詩,她寫詩,寫小說,也寫散文,劇本和歌詞,曾獲第二屆時報文學獎散文優等獎、「創世紀」創刊三十週年詩創作獎、第一屆中外文學現代詩獎,現寓居法國。1984年自費出版詩集備忘錄,引起臺灣詩壇注目,該詩集出版後,於1986年再版,共收詩作52首。其中有兩首,即:歹徒丙和社會版,只有圖像而無文字,夏宇的詩集「備忘錄」在臺灣出版後,先後受到詩評家張默、蕭蕭、鐘玲、簡政珍、林...
劣等     
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下等、品質低下。如:「這家公司的產品,經過重新研究及改良後,已經由劣等轉為優等。」
國立光復商工     
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中心與游泳池啟用88.06.11 日間部學生第一屆畢業典禮88.11.05 教育部高中職評鑑獲得高職優等89.02.01 改制為國立高職,定名為『國立光復高級商工職業學校』89.08.01 奉准辦理綜合高中,高一新生全面實施綜合高中90.01.01 本校核准為原住民技職教育重點發展學校91.04.25 本校獲教育部資訊教育訪視評鑑優等91.11.20 本校獲教育部民主法治教育評鑑優等
顏艾琳     
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目錄1 生平2 著作3 詩作欣賞4 評價 生平顏艾琳,台灣台南縣下營人,1968年9月24日出生,輔仁大學歷史系畢業,現為聯經出版公司文學主編。2002年起,與林煥彰前輩共同擔任韓國文學季刊〈詩評〉台灣區顧問。曾獲:全國優秀詩人獎(1991年)、文建會新詩創作優等獎(1992)、創世紀詩刊35週年詩人獎、第一屆台北文學獎散文創作(1999)等多種獎項。 著作著有詩集《抽象的地圖》、《骨皮肉》、《點萬物之名》、《黑暗溫泉》;漫畫評論《漫畫鼻子》;童詩集《跟天空玩遊戲》、詩歌朗誦與賞析)《讓詩飛揚起來》(與向明、蘇蘭合著)等...
南台科技大學     
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科組,並改校名為「私立南台工商專科學校」。 南台技術學院(1996年) 民國85年6月,本校因辦學績優等各項卓越條件,奉准自民國85年7月1日起改制為「私立南台技術學院」,招收大學部二年制日夜間部新生,附設專科部。南台科技大學(1999年)民國88年8月1日起,本校以超越「大學及分部設立標準」等各項卓越條件,領先所有由專科升格而來的當時所有四十所公私立技術學院,奉教育部核准升格改名為「南台科技大學」。同年全面停招專科部新生。民國89年、91年分別成立碩士班、博士班,而使本校得以朝人文化、資訊化、國際化、產業化、創新化的第...
學習障礙教材教法設計     
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學習障礙教材教法設計 一、學習障礙教材教法設計舉隅(一)閱讀障礙兒童閱讀補救教學教材教法設計1.課程名稱:閱讀指導教材。2.編著者:臺北市立永吉國小資源班教師編寫。本教材曾榮獲台北市國小八十—學年度特殊教育教材資料優等獎。3.適用對象:學習障礙低年級兒童。4.課程內涵:○1本教材取材自台灣省教育廳兒童讀物出版部編輯的「中華兒童叢書」低年級兒童適用讀本中的十本書。○2本教材係透過聽、說、讀、寫、做的活動形式,激發兒童的閱讀興趣,進而指導兒童有效的閱讀一本書。○3本教材內容分為五部分:(1)看圖說話、(2)回答問題、(3)圖...
花名     
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3.藝人、倡優等的假名。
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