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高明的決斷。為書信中請人裁奪的敬語。也作「奪」。
越超群     
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優異突出,超越同類。如:「這家公司所研發的小家電產品越超群,銷路遠遠領先其他廠牌。」
錚錚     
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形容突出、不凡的樣子。如:「他在比賽中的表現錚錚,就連評審都大表讚賞。」
爾出群     
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特立突出,超越眾人。《陳書.卷三四.文學傳.陸琰傳》:「晚生後學,匪無牆面,爾出群,斯人而已。」也作「然不群」、「爾不群」。
  全美促進越教育委員會為美國雷根總統任內,由教育部長貝爾(Terrel H. Bell)所組成的委員會。該委員會曾於一九八三年提出一篇著名的報告:〔國家在危機中:教育改革訓令〕(A Nation at Risk: The Imperative for Educational Reform)。
  美國原本是一個具有地方分權傳統的國家,其教育事務一向皆由地方自行負責。隨著歷史的發展,由於情勢的變遷,聯邦政府逐漸介入教育事務。二次世界大戰之後,外則因與蘇聯的冷戰,內則由於民權運動的興起,美國聯邦政府在民意的驅使下,以更積極的態度參與原本專屬地方的教育事權,進而帶動教育的變革。美國聯邦...
錐之地     
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,立。「錐之地」即「立錐之地」。見「立錐之地」條。01.《祖堂集.卷一九.香嚴和尚》:「去年未是貧,今年始是貧;去年無錐之地,今年錐亦無。」
    
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1.豎立。唐.元稹〈望雲雎馬歌〉:「上前噴吼如有意,耳尖立節踠奇。」
2.特異,突出。南朝梁.劉勰《文心雕龍.誄碑》:「清詞轉而不窮,巧義出而立。」
3.獨立,自主。明.邵璨《香囊記》第四齣:「勉以詩書,教育二子,如今幸得他立成人。」明.楊柔勝《玉環記》第一六齣:「只如此不改,難膳我夫妻之暮年,有墮你祖宗之清名,非痴非呆,不啞不聾,今當改過立。」
    
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高超的見解。宋.李綱〈與潘子賤龍圖書〉:「思得識博聞之士,相與講習磨礲淬礪。」也作「見」。
    
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人名。(?~西元192)字仲穎,漢臨洮(今甘肅省岷縣)人。桓帝時,官羽林郎;靈帝時,為前將軍。靈帝崩,引兵至京師,誅宦官,廢少帝,立獻帝,弒太后,自為太師,淫亂凶暴。袁紹等因而起兵討伐,後為呂布所殺。
然鶴立     
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