跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
29 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:474.1923 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
顛顛倒倒     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.形容事情不順。《初刻拍案驚奇》卷三六:「話說天下的事,惟有天意最深,天機最巧,人居世間,總被他顛顛倒倒,就是那空幻不實,境界偶然。」《隋唐演義》第四二回:「人的事體,顛顛倒倒,離離合合,總難逆料,然惟平素在情義兩字上,信得真,用得力,隨處皆可感化人。」
靡靡之響     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
:「寡人所好者音也,子其使遂之。」師涓鼓究之。 〔注解〕 (1) 師延:古代樂師,生卒年不詳。其樂可感天神,能聽眾國之樂審其興亡。商紂時被拘於陰宮,後周武王伐紂,師延自投於濮水。 (2) 紂:名辛,生卒年不詳。為帝乙的兒子,商朝最後一任君王,史稱紂王。後因拒諫飾非、耽於酒色、暴斂重刑,致民怨四起。周武王東伐至盟津,戰於牧野,紂軍敗,自焚於鹿臺。 (3) 濮水:古水名,約在今河南省滑縣與正津縣境,現已湮沒。
感格     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
感動、感化。《紅樓夢》第五八回:「一心誠虔,就可感格了。」
誠可格天     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
誠心可感動上天,打動人心。比喻非常真誠。如:「傳說孟姜女萬里尋夫,誠可格天,哭倒了長城。」
系統的意義     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
體的意義,而這些存在體又可分為具體的存在或者抽象的存在,具體的存在即為隨手可觸摸到的,或者為感官知覺可感受到的,舉例而言,如人、動物、石頭等等皆為之。另一方面抽象的則表示我們無法實際利用感官感覺到,例如愛情、友情、親情、思想、理論等等皆為之。 環境交互作用做分類系統又可以利用開放性或者封閉性來做細部分類,此類別為對於周遭環境是否有產生交互作用。開放的存在體為實際與環境有產生交互影響,反之,封閉的存在體及與環境間並無實質的相互影響力。 天然生成做分類此類別中可分為天然的或者人為的兩者類別,自然的存在體即為大自然,或者一些自...
眼點     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
某些低等生物如鞭毛蟲類、扁蟲類的原始的感覺器官。通常為小紅點,可感受溫度和光線的刺激。
存稿     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
私下保留的作品或稿件。如:「有時翻看一些早期的存稿,冥冥靜思中,可感覺出自己的進步與成熟。」
逢時按節     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
遇到節日。《紅樓夢》第五八回:「以後逢時按節,只備一個爐,到日隨便焚香,一心誠虔,就可感格了。」
環幕電影     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
使用多臺放映機將影片放映於三百六十度的銀幕,觀眾坐於場中,可感受身歷其境效果的電影。也稱為「全景電影」、「三百六十度電影」。
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示