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學習障礙兒童的處遇
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會，以增進兒童身心發展的自然成長，教師只教兒童準備就緒或有能力學習的課程，並提供兒童必須的學習的時間和協助。2. 行為心理學行為心理學對學習障礙的研究、評量與教學策略提供系統化的理論，諸如直接教導法(Direct instruction)和行為分析等。3. 認知心理學認知心理學在學習障礙理論與技術上的應用包括心理歷程異常、資訊處理模式和認知學習理論。資訊處理模式在探究個體學習過程中處理資訊的流程，包括資訊的接受、處理功能和反應行為。心理歷程異常的理論假設是心理歷程異常乃屬於個體內在的限制或不足，可能妨礙個體的學習能力，主...
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教育視導
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教育行政人員根據教育政策及目標，對教育活動和措施加以觀察、評量和指導，給予輔導和協助，以改進教育的設施或效能。
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顜
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1.和協。《集韻．上聲．講韻》：「顜，和也。」
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同人
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1.《易經》卦名。六十四卦之一。乾（☰）上離（☲）下。意為與人和協。
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協同寫作
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ryscript - 關於城市傳奇和邪教經典的協同寫作小說。 guyazi - 一個多語言的協同寫作和協同翻譯網站。一些協同寫作計畫是內容開放的。 類似及有關的概念接龍小說協同學習網絡文字角色扮演遊戲 外部鏈結 Stanford - Collaborative Writing and Research in Higher Education Research papers about the collaborative writing process: Analysing interactions during coll...
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