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轉換器
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一種將類比和數位信號彼此轉換的電路裝置。將數位訊號轉換為類比訊號稱為數位類比轉換器（D/A Converter），將類比訊號轉換為數位訊號稱為類比數位轉換器（A/D Converter）。
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辨別理論
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時候也需要知道。 舉例 學習的歷程主要是使個體越來越能辨別複雜的事物。例如，所有的字母、數字、單字和數學符號都是辨別刺激。幼兒學習辨別“b”和“d”兩個字母的區別，較年長的學生則要學習辨別effective和efficient兩個單字之間的區別。對於教育心理學的學生，他們必須學會辨別「負增強」和「懲罰」。至於老師呢，他要學會辨別，學生上課覺得無聊或有趣時，其表情和語文線索的差異。 結論 辨別刺激這個概念很容易應用到班級教學和班級經營：老師應該告訴學生哪些行為將會獲得增強。理論上，與憍應該等學生表現好行為時才給予增強，...
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學習障礙資源班課程內涵
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處能力的訓練，以及合作性遊戲的教學活動等。9. 基本學業技巧基本學業技巧課程的重點是在改善兒童的閱讀和數學能力，教師依據兒童的成就水平或受教程度實施補救教學。10. 功能技巧課程包括(1)消費者資訊，(2)表格填寫，(3)提存款、劃撥和郵購，(4)自我照顧技巧，(5)基本學科能力。。(6)自我認定(self-identity)和生涯規劃的輔導與教育。11. 工作---學習方案工作---學習方案的目地在提供職業技巧和實際職業經驗訓練。12. 學習策略學習策略課程包括主要學科學習策略、問題解決方法和獨立完成工作的能力訓練課程...
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朝鮮語
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朝鮮族使用的語言。系屬未定。在中國主要分布於吉林、黑龍江、遼寧三省，使用人口約一百七十六萬。此外主要分布於北韓和南韓。分東北、西北、中部、東南、西南、濟州島等六大方言。有元音和諧現象。輔音中，塞音、塞擦音按鬆緊和氣流性質分為三套，擦音ｓ也分鬆緊。體詞有格和數，謂詞有態、尊稱、時、式和階稱等語法範疇，用追加後加成分的辦法表示。句子的主語一般在謂語之前，賓語在動詞之前，修飾語在被飾詞之前。
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針葉林
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以針葉樹為主的森林。通常分布於歐洲、亞洲和北美洲等高緯度地帶，針葉樹世界木材的主要來源。
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美展
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泛指一切美術作品的公開陳列展示。[例]他和數位藝術界的朋友聯合舉辦這次的美展。
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信號槍
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用以發出信號的槍械。形似手槍，有單管和多管數種。以所發射信號彈的不同顏色和數目，來表達內容。用以發出號令、報告情況、指示目標和相互聯繫等。
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常量
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在某一過程中，數值固定不變的質量和數量。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士