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空氣品質模式     
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　　包含一組物理及化學方法的系統，用以計算空氣污染排放對空氣品質濃度的影響。這個系統考慮了各種污染源排放，大氣行為，化學轉化，及移除過程。許多研擬都市地區空氣品質維護及管制對策所遭遇到的困難或複雜議題可以用空氣品質模式的模擬來克服或探討。在有些情況下，甚至沒有其他的替代方案而僅能以空氣品質模式為之。空氣品質模式所能應用的議題包括：1.排放管制的立法，2.不同排放管制策略的評比，3.規劃未來空氣污染源的位置，4.單一空氣污染事件的分析與管制規劃，5.評估造成目前空氣品質狀態的責任歸屬。空氣品質模式可以略分為物理模式及數學模式，前者是以實際空氣污染問題的縮尺模型來模擬，通常是在風洞進行；後者又可進...
人力品質指數     
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　　人力品質指數係指衡量人力品質或生產力的指標。教育對經濟成長的貢獻如何，常以所得差異做為計算的基礎，但並非衡量教育提升生產力效果的唯一指標。如以薪資作為衡量指標，意味著薪資可反映邊際生產力。　　然而，教育是否能提升個人生產力，各派理論論點不同。人力資本學派認為，如果個人接受額外的學校教育，可使其生產力獲得提升，其原因或為個人的聰明才智，也可能是因為較多的知識有助於生產力的增力。篩選假說的支持者則認為，教育無法增加個人的生產力。如果發現受教育者的生產力較高，乃是因為個人原本的天賦能力，而不是教育的功勞，天賦能力好的人，即使沒有接受更多的教育，也會有很好的績效表現。　　人力品質指數常用作生產函數...
總體品質管理；全面品質管理     
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由A.V. Feignbaum將品管的範圍由製造面往前後延伸至產品設計、開發、市場調查等，往前後延伸至產品包裝、銷售、售後服務等，甚至包括所有支援性活動，如：採購、財務、人力資源等；希望公司全體員工能共同努力以提高品質，並全面降低成本。它是於組織內，使所有員工均能自動自發的從事品質改善的工作，且TQM係以全面顧客滿意為基礎，以從事一系列連續性的品質改善活動。
土壤環境品質評估     
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　　根據一定目的與原則，依一定方法與標準，對土壤是否污染及污染程度進行調查、評估的工作。土壤環境品質的評估首先要調查土壤的背景值，污染源的分佈狀況及對土壤污染物進行監測等，以便掌握污染物的分佈，做為土壤品質規劃及污染整治之參考。一般可分為單一污染物之單項評估及多種污染物的多項評估及兩者綜合評估。
［臺灣省高級中等學校加強教師教學品質計畫］     
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　　臺灣省教育廳於民國八十四年(1995)一月二十一日以(84)教二字第○一二九一號函頒布［臺灣省高級中等學校加強教師提升教學品質計畫］，其要點如下：
　　一. 改善教師進修環境
　　1. 設立教學研究室提供教師進修場所。
　　2. 充實圖書館圖書及設備，整合教學資源，以發揮輔助教師研究、支援教學之功能。
　　3. 加強儀器、視聽教材、教學媒體、教材教具之充實，並施以教育訓練，使每位教師均具備使用現代化器材之能力。
　　4. 營造開放、和諧、勤奮的校園氣氛，提振教師進修風氣。
　　二. 規劃教師進修活動
　　1.鼓勵教師自我...
土壤環境品質指數     
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　　又稱土壤污染指數。評估土壤受污染物污染程度的一種評量尺度。它是一種單一因子環境品質指數，具有相對、比較的特點。此污染指數選擇的評估參數包括重金屬、有機毒性物質、酸鹼度及無機非金屬毒性物質等。土壤污染指數的計算方法是： Pi＝Ci/Si； 或 式中Pi為單一污染物的污染指數；P為多種污染物的綜合污染指數；Ci為污染物的實測值；Si為各種污染物的管制標準；n為污染物總數。土壤污染指數反映了土壤受污染狀況，為污染防治提供了參考依據。
土壤環境品質標準     
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　　土壤中污染物的最高容許濃度。污染物在土壤中的殘留累積量，以不致造成作物的生育受阻，或可食用部分的過量累積而影響人體健康，或與土壤、水體等環境品質為界限。例如土壤中重金屬含量均有一定的最高容許濃度，可分為若干等級標準，做為監測的參考。
土壤品質標準     
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　　對污染物在土壤中的最高容許量所做的規定。經由土壤中的污染物主要通過水、食物鏈而進入人體。因此，土壤品質標準主要依據土壤中不易被分解及危害較大的污染物農藥及重金屬物質，所訂定的最高容許量。
軟體品質     
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其內涵包括下列三點：須符合軟體需求、須遵循相關的軟體研發標準（standard）、和其他如軟體可維護性、軟體可讀性等基本要求。參【軟體需求】（Software requirement）、【軟體可維護性】（software maintainability）、【軟體可讀性】（software readability）。
全自動高品質翻譯     
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為機器翻譯研究中一具有特定含義的概念，指不需任何人工參與，可完全自動化翻譯，且翻譯後之品質，完全可與人工翻譯的相媲美的機器翻譯。
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