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厭煩     
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嫌惡而不耐煩。[例]叨的人總是令人厭煩。
絮聒     
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相似詞:
    
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叼。參見「嘚啵」條。
念叨     
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2.叨。如:「事情已過,你還念叨些什麼?」
問好     
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問候人家是否安好,為常用的客套話。《紅樓夢》第八回:「請了安,又問好,叨半日,方纔走開。」
誦經     
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2.戲稱人嘴裡叨不停。如:「你一天到晚就像誦經一樣,煩不煩人?」
念經     
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2.譏笑人叨不止。如:「你每件事都千叮嚀萬交代,難怪別人都說你最愛念經。」
亂墜天花     
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比喻言詞巧妙富麗,十分動聽。參見「天花亂墜」條。明.單本《蕉帕記》第九齣:「你還要叨嘴哽,縱亂墜天花,教我怎生來聽,不招只是打。」
喋喋不已     
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說話叨,沒完沒了的樣子。《太平廣記.卷二八一.侯生》:「韓氏益懼,欲以詞拒,而盧氏喋喋不已。」《元史.卷一.太祖本紀》:「吾身之存,實太子是賴,髭鬚已白,遺駭冀得安寢,汝乃喋喋不已耶?」也作「喋喋不休」。
行為控制原則     
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明顯;例如,將教室常規貼於教室前方最顯眼的位置,以利幼兒複習與遵守。4. 執行勿說教:就是去做!不要叨!對於ADHD的幼兒來說,給予明顯的線索(刺激)來依循反映,才有助於不適切行為的抑制,老師在一旁喊叫、訓話,將無益幼童行為的改變。5. 正常的鼓勵先於負面的結果:可以先用獎勵的方式1~2周後,在尋求懲罰性的技術來減少不當的行為發生。由於ADHD學生容易犯錯,常讓教師對該生的注意力只在他的問題,而忽略他的優點。6. 預期可能發生的問題:預防重於治療,當一新的教學活動即將進行時,老師可先預測幼生將會有那些問題會因為環境改變...
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