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念經
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2.譏笑人嘮叨不止。如：「你每件事都千叮嚀萬交代，難怪別人都說你最愛念經。」
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亂墜天花
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比喻言詞巧妙富麗，十分動聽。參見「天花亂墜」條。明．單本《蕉帕記》第九齣：「你還要嘮叨嘴哽，縱亂墜天花，教我怎生來聽，不招只是打。」
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叨嘮
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1.沒完沒了的說。如：「他這樣叨嘮不停，真叫人受不了。」也作「嘮叨」。
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喋喋不已
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說話嘮叨，沒完沒了的樣子。《太平廣記．卷二八一．侯生》：「韓氏益懼，欲以詞拒，而盧氏喋喋不已。」《元史．卷一．太祖本紀》：「吾身之存，實太子是賴，髭鬚已白，遺駭冀得安寢，汝乃喋喋不已耶？」也作「喋喋不休」。
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行為控制原則
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明顯；例如，將教室常規貼於教室前方最顯眼的位置，以利幼兒複習與遵守。4. 執行勿說教:就是去做!不要嘮叨!對於ADHD的幼兒來說，給予明顯的線索(刺激)來依循反映，才有助於不適切行為的抑制，老師在一旁喊叫、訓話，將無益幼童行為的改變。5. 正常的鼓勵先於負面的結果:可以先用獎勵的方式1~2周後，在尋求懲罰性的技術來減少不當的行為發生。由於ADHD學生容易犯錯，常讓教師對該生的注意力只在他的問題，而忽略他的優點。6. 預期可能發生的問題:預防重於治療，當一新的教學活動即將進行時，老師可先預測幼生將會有那些問題會因為環境改變...
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渾話
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糊塗話，不明事理的話。如：「虧他是個受過高等教育的人，這種渾話竟然說得出來！」也作「混話」。
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念子曰
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不直接對人請求，而嘮叨不停的念，讓對方聽見。如：「請你打開天窗說亮話，不要念子曰。」
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數東瓜，道茄子
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比喻嘮嘮叨叨，絮語不休。《醒世姻緣傳》第二回：「那珍哥狂蕩了一日回來，正要數東瓜，道茄子，講說打圍的故事。」
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半日
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2.比喻一段不太短的時間。《紅樓夢》第八回：「請了安，又問好，嘮叨半日，方纔走開。」
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唸經
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2.譏笑人嘮叨不止。如：「每回一見面，她便直對我唸經，真是受不了！」
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