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半日     
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1.一天的二分之一,半天。如:「陽明山半日遊」、「組長今天上午出差,請半日公假。」
2.比喻一段不太短的時間。《紅樓夢》第八回:「請了安,又問好,嘮叨半日,方纔走開。」
偷得浮生半日     
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在繁忙的生活中,獲得一些空閒。如:「在繁忙的工作中,好不容易有半天的休假,真是偷得浮生半日閒。」也作「偷著浮生半日閒」。
半日     
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每一潮汐日中包含有兩次高低潮週期,且其持續時間大致相同者,亦稱半日週潮。此類潮汐兩次高(低)潮潮差不等之情況較小。
偷著浮生半日     
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在繁忙的生活中,獲得一些空閒。《初刻拍案驚奇》卷六:「春花丫頭見家主婆睡著,偷著浮生半日閒,小師父引著他自去吃東西頑耍去了。」也作「偷得浮生半日閒」。
半日制小學(大陸地區)     
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  半日制小學是大陸地區小學的類型之一,屬於非全日制簡易小學的一種,實行半日入學制,故得名。
  一九五○年代後,大陸地區各地教育部門鑑於地域遼闊、地形複雜、人口密度及經濟發展各地亦存在較大差距的現狀,在發展初等教育問題上採取因地制宜的靈活方針。除努力發展及辦好全日制小學外,根據各地部分民眾的需要,或受特殊條件的限制,亦注意開辦非全日制小學,如隔日制、巡迴制、早午晚班等多種形式的簡易小學或教學班(組)。半日制小學即為其中的重要一種。其目的在於使那些因各種原因而未能上全日制小學的適齡兒童,皆能得到學習的機會。
  大陸地區的許多官方文件均曾議及平日制小學。一九五二年三月,教育...
半日制幼兒園(大陸地區)     
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  半日制幼兒園指每日接受兒童入園半日(上午或下午)的幼兒園。適合於有人照顧兒童的家庭,為其子女提供參加集體活動和接受有目的、有計畫的系統教育的機會。中國早期創辦的蒙養院及幼稚園多採用這一形式。根據中國大陸一九九○年二月一日起試行的〔幼兒園工作規程(試行)〕規定,半日制幼兒園與全日制幼兒園、定時制幼兒園、季節制幼兒園以及寄宿制幼兒園相應,均為中國大陸現行的幼兒園辦園形式。
混合半日     
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每日有兩次高低潮,但相鄰兩次高低潮時間間隔或潮差有明顯變化的潮汐型態。見混合全日潮。
半日片刻     
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比喻短暫的時間。《紅樓夢》第二一回:「料他不過半日片刻仍復好了。」
半日     
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形容相當長的時間。如:「我們走了多半日的路程,才看到海。」也作「大半天」。
半日潮流     
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潮流之週期同半日潮者。
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