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堅毅不撓     
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堅忍剛毅,絕不屈撓。如:「在艱難的環境中,更要堅毅不撓,奮鬥到底。」
弘毅     
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心志寬廣堅忍。《論語.泰伯》:「士不可不弘毅,任重而道遠。」《三國志.卷三二.蜀書.先主備傳》:「先主之弘毅寬厚,知人待士,蓋有高祖之風,英雄之器焉。」
落地生根     
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:初期為綠色,後漸轉為紅褐色花期:十一月至隔年三月用途:藥用、切花、盆栽、花壇和庭園露地栽培等花語:堅忍、有毅力、安居樂業、子孫滿堂、長壽 介紹景天科(Crassulaceae )落地生根屬(Bryophyllum)的落地生根,為多年生多肉質草本植物,其原產於熱帶非洲一帶。具有強盛生命力的落地生根,葉片一瓣落地,即可生根萌芽,生長繁殖力相當好。(註2) 莖落地生根屬於肉質草本植物,其莖直立具分枝,其上有明顯的節,全株平滑。 葉落地生根的葉子一般為對生,肉質,呈橢圓形,邊緣具有圓齒,而底部易生芽,落地即可成長為新植株。 花...
鄒族     
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們自此有了必須保護部落的責任,邊訓話邊跺腳,隨即拿出準備好的藤條鞭打,給予實際之教訓,代表青年男兼具堅忍與勇敢上進的精神。(註二P.74) 關鍵字中文關鍵字:鄒族Keyword:Tsou 參考資料鈴木 植(1999)。台灣原住民風俗(第一版)。台北市:原民文化。(註一)亞磊絲‧泰吉華坦、達西屋拉彎‧畢馬、田哲益(2006)。認識台灣原住民(初版)。台北市:原產會。(註二)田哲益(2001)。台灣原住民的社會與文化(一版)。台北市:武陵。(註三)
第二次世界大戰     
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西元1939年9月1日德國攻擊波蘭,至1945年9月2日日本投降的世界大戰。由中、美、英、法、蘇等同盟國,抵抗德、義、日等軸心國的侵略;戰場包括歐、亞、非、澳四大洲;方式為陸海空之立體戰。[例]第二次世界大戰初期,受到軸心國侵略的國家中,只有中國和英國還能堅忍不拔的繼續作戰。
迷離撲朔     
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,而家裡也沒有哥哥可以代父親上戰場。於是,孝順的木蘭決定自己女扮男裝,代父親去從軍。在軍中,木蘭憑著堅忍不拔的精神,過了十二年都沒被發現是女兒身,還建立了不少功績。凱旋歸來後,她婉拒了君王賞賜的官位,只要求能回鄉過原本的生活。木蘭回到故鄉後,家人非常高興地迎接她。她回到房間,脫下軍裝,換回女兒裝,出來與同袍見面,大家都驚訝得不得了,這個在軍中一同出生入死的戰友,竟然是個女孩子!〈木蘭詩〉最後以兔子來比喻這段女扮男裝的奇事。在平常時候,兔子是很容易分辨雌雄的。雄兔腳撲朔--個性比較好動,腳會不安分的亂踢;而雌兔眼迷離--個性比較靜,常將眼睛瞇起來休息。但兩隻一起奔跑時,是很難分辨雌雄的。後來「撲...
勁節     
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不屈的節操。[例]梅花愈冷愈開花的精神,象徵著中華民族堅忍不拔的勁節。
朝四暮三     
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即「朝三暮四」。見「朝三暮四」條。01. 宋.黃庭堅〈再答明略〉詩二首之二:「使年七十今中半,安能朝四暮三浪憂喜。」02.宋.陸九淵《象山先生全集.卷一.書.與侄孫濬》:「比有一輩,沉吟堅忍以師心,婉孌夸毗以媚世,朝四暮三以悅眾狙,尤可惡也。」 
數學教育目標     
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責罵。2.遭遇困難時堅持工作以達成目標:數學對普遍學生而言有其困難度,但就因其困難度,則可培養出孩子堅忍不拔之精神,使得未來不管遇到甚麼難題時,都能堅持下去。另外在學習的過程中,為了使學生不被數學之困難給打倒,應給予適時的鼓勵,而當遇到解不出之問題時,也可不必急於一時,可給予學生幾天的時間,好好激發一下自己的潛能。3.養成獨立思考的習慣與自立的人格:數學是一個有標準答案的學科,因此當學生答錯問題時,老師會要求訂正,並同時寫下算式內容,因此學生可藉此了解自己出錯的地方,而培養出獨立思考的習慣。另外,如學生仍不知出錯之處,老...
愚公     
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神話傳說中欲移太形、王屋二山的老人。參見「愚公移山」條。後用以比喻看似愚笨,實則具有堅忍毅力,不怕挫折的人。宋.辛棄疾〈玉樓春.青山不會乘雲去〉詞:「青山不會乘雲去,怕有愚公驚著汝。」
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