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廓落     
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3.孤寂的樣子。《文選.宋玉.九辯五首之一》:「廓落兮羈旅而無友生,惆悵兮而私自憐。」
玉音     
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尊稱對方的言詞、訓示或書信。[例]客鄉孤寂,盼您早賜玉音。
楮先生     
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用楮樹皮製的紙。因唐代韓愈作〈毛穎傳〉以物擬人,故稱「紙」為「楮先生」。宋.陸游〈村居日飲酒對梅花醉則擁紙衾熟睡甚自適也〉詩:「孤寂惟尋麴道士,一寒仍賴楮先生。」也稱為「楮知白」。
解慰     
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排解煩憂,使心裡獲得安慰。如:「旅居他鄉的遊子,藉著家書暫時解慰心中的孤寂。」
教育整體本位的課程評鑑     
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的沿途陷阱。課程評鑑,更可以彰顯政府控制、「課程改革之推動者」的策略、學校文化的保守主義、學校教師的孤寂與學校教室學習的複雜性等影響課程改革因素之間的落差。 關鍵字中文關鍵字:教育整體本位的課程評鑑英文關鍵字:educational wholeness based curriculum evaluation 參考資料蔡清田著。課程改革實驗。2001年初版。頁217-218。五南圖書出版有限公司。
抱影     
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落寞孤寂。晉.左思〈詠史詩〉八首之八:「落落窮巷士,抱影守空廬。」晉.陸機〈赴洛道中作詩〉二首之二:「夕息抱影寐,朝徂銜思往。」
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