跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
38 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:484.3778 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
逸以待勞     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
的心,料敵機先,來等待敵軍的撓亂不安;以鎮靜自己的心,方寸不亂,來對付敵軍的喧鬧囂雜,這是「治心」。就近等待遠來之敵,以安逸等待疲憊之軍,以飽食等待飢渴之眾,這是「治力」。「以逸待勞」這句成語就從這裡而出,說明用兵者養精蓄銳,等待疲憊的敵人,而予以痛擊則可勝。
以逸擊勞     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
的心,料敵機先,來等待敵軍的撓亂不安;以鎮靜自己的心,方寸不亂,來對付敵軍的喧鬧囂雜,這是「治心」。就近等待遠來之敵,以安逸等待疲憊之軍,以飽食等待飢渴之眾,這是「治力」。「以逸待勞」這句成語就從這裡而出,說明用兵者養精蓄銳,等待疲憊的敵人,而予以痛擊則可勝。
孝心     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
孝順父母尊長的心意。[例]她決定回家鄉工作,以便就近照顧父母,略盡孝心。
甜絲絲     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.形容氣味香甜。《紅樓夢》第八回:「寶玉此時與寶釵就近,只聞一陣陣涼森森甜絲絲的幽香。」
待勞以逸     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
的心,料敵機先,來等待敵軍的撓亂不安;以鎮靜自己的心,方寸不亂,來對付敵軍的喧鬧囂雜,這是「治心」。就近等待遠來之敵,以安逸等待疲憊之軍,以飽食等待飢渴之眾,這是「治力」。「以逸待勞」這句成語就從這裡而出,說明用兵者養精蓄銳,等待疲憊的敵人,而予以痛擊則可勝。
原子核     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
強作用力是一種極短距的作用力,很接近或互相接觸的核子,吸引力非常強。但僅僅相隔幾個核直徑之遙,作用力就近乎於零(以短的向量表示)。(註1)2. 當A與B兩個質子靠近時,強作用力可以強到克服質子間的電斥力。但距離一拉遠,強作用力就減弱到不足以克服電斥力了。 參考文獻註1: 觀念物理V,電磁學.核物理,休伊特著,陳可崗譯,第一版,台北市,天下遠見出版,台北縣三重,大和圖書書報股份有限公司總經銷,2001(民90)。註2:新世紀科學學習百科,內爾阿德利著,初版,台北市,貓頭鷹,1995。
小解     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
小便、排尿。[例]他因尿急,便就近向農戶借廁所小解。
三監     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
周武王滅殷,封紂子武庚於商舊都,並分封管叔、蔡叔、霍叔於殷都之東、西、北,就近加以監視,稱為「三監」。
一舉兩便     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一種舉動,得兩種方便。見「一舉兩得」條。01.《鏡花緣》第四二回:「好在將來姪女也要上京赴試,莫若明年赴過郡考,早早進京,借赴試之便,就近省親,豈非一舉兩便?」
社區文化     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
國國民中小學的入學制度採取學區制(現今制度下的十二年國教,將把高中也納入其中),也就是說學生入學採取就近入學的方式進行分配,因此入學的學生多為同社區內的孩子,某些屬於特殊社區文化的區域,便會形成特殊的風氣,諸如公教地區、軍眷社區、商業社區、農村社區或是山地社區等等,這些社區性的風氣都唯有一定的特點存在,從而影響著學校的文化,如公教地區的學生,大多孩子可能也都是學校老師的家長,因此在教學上便會有教師彼此互相交流自己教育的觀點,或是在商業地區的學校,孩子多屬中產階級以上的家庭,就會明顯看出在才藝方面,或是課後輔導的部分會特別...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示