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洎     
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2.到、及。如：「自古洎今」。唐．駱賓王〈代徐敬業討武氏檄〉：「洎乎晚節，穢亂春宮。」宋．蘇洵〈六國論〉：「趙嘗五戰於秦，二敗而三勝，……洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。」
台北市立大安高工     
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現此一目的，須輔導學生達 到下列目標：充實職業知能，培育行職業工作之基本能力。 　陶冶職業道德，培養敬業樂群、負責進取及勤勞服務等工作態度。　　 　　提升人文及科技素養，豐富生活內涵，並增進創造思考及適應社會變遷之能力。培養繼續進修之興趣與能力，以奠定終身學習及生涯發展之基礎。工業職業學校以配合國家經建發展，培養健全之工業基層技術人員為目標，除注重人格修養及文化陶冶外，並應：傳授工業類科基本的知識及實務技能。建立正確的職業道德觀念。培養自我發展、創造思考及適應變遷的能力。 校訓忠--公忠體國誠--誠懇篤實勤--勤勞儉樸毅...
虺蜴     
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有毒螫的蟲。比喻肆毒害人。《詩經．小雅．正月》：「哀今之人，胡為虺蜴。」唐．駱賓王〈代徐敬業討武氏檄〉：「加以虺蜴為心，豺狼成性。」
翬翟     
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翬、翟，皆為五彩花紋的雉雞。據說雉雞雌雄相守而不犯分，故在皇后的車子和服裝都畫有翬、翟的圖形，象徵婦女的美德。用以借指皇后的車服。唐．駱賓王〈代徐敬業討武氏檄〉：「踐元后於翬翟，陷吾君於聚麀。」
聚麀     
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麀，牝鹿。聚麀本指獸類父子共一牝的行為。語出《禮記．曲禮上》：「夫惟禽獸無禮，故父子聚麀。」後比喻亂倫。唐．駱賓王〈代徐敬業討武氏檄〉：「踐元后於翬翟，陷吾君於聚麀。」《幼學瓊林．卷三．人事類》：「父子同牝，謂之聚麀。」
國立土庫商工     
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l of Commerce & Industry 校訓誠敬勤和 誠：誠意正心、誠實行善。敬：敬業樂群、敬師重道。勤：勤儉耐勞、勤勉力學。和：和衷共濟，和諧團結。 校徽 教學單位商業經營科資料處理科廣告設計科建築科綜合高中實用技能學程進修學校 校史民國 44 年 8 月配合政府防空疏散政策，省立學校廣為設立分部，為當時之教育方針。當時土庫鎮鎮長林庭訓先生、鎮民代表會主席陳章慶先生等，邀請省立嘉義商業職業學校校長劉舫秋先生親赴本鎮，在學校現址設立分部，校名為「臺灣省立嘉義商業職業學校土庫分部」。當年即招生，招收商科初...
康寧醫護暨管理專科學校     
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念忠、誠、仁、愛 核心價值以仁為本、全人發展 教育目標專業人文博雅、尊重關懷 健康愛人愛己、和諧社會敬業忠誠負責、服務樂群務實學以致用、篤信力行創新創造革新、優質卓越 學生核心能力人文關懷能力專業實務能力多元學習能力解決問題能力 校徽 學術單位護理科幼兒保育科資訊管理科企業管理科數位影視動畫科應用外語科高齡社會健康管理科通識教育中心 校史本校前身為台北市私立康寧高級護理助產職業學校，係由于斌樞機主教以提昇國人醫學、衛生的知識，促進全健康為宗旨，於民國五十七年擘劃成立。創校以來秉持一貫認真辦學理念，校務發展蒸蒸日上，八十...
國立羅東高工     
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技術人才，以配合國家建設需要。二、傳授各類行業之實用知識與熟練技能，以增進工業生產能力。三、養成青年敬業、負責、勤奮、合作、服務等職業道德，以促進工業社會之發展。四、奠定青年能創造思考，以適應社會之變遷及自我發展之能力。 辦學理念『科技與人文並重』的全人教育。『有教無類、因材施教』的理念。『學生第一、教學為先、教師為重』的原則。『人事、意見、經費、獎懲』四大公開的作法。『制度化』、『績效化』的行政機制。『學校社區化』、『社區學校化』的目標。『安全健康』、『溫馨和諧』的校園環境。『人性化』、『多元化』的訓輔措施。『地球村的...
春宮     
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2.太子居東宮，五行家以春季配東方，故稱太子所居住的宮殿為「春宮」。唐．駱賓王〈代徐敬業討武氏檄〉：「洎乎晚節，穢亂春宮。」《資治通鑑．卷一七二．陳紀六．宣帝太建八年》：「皇太子養德春宮，未聞有過。」亦用以代指太子。唐．王建〈送振武張尚書〉詩：「回天轉地是將軍，扶助春宮上五雲。」也稱為「東宮」、「青宮」。
燕啄皇孫     
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漢成帝無病暴斃，民間有童謠曰：「木門倉琅琅，燕飛來，啄皇孫。皇孫死，燕啄矢。」流傳皇后趙飛燕與妹趙昭儀謀害皇孫。典出《漢書．卷九七．外戚傳下．孝成趙皇后傳》。後比喻后妃謀害皇子。唐．駱賓王〈代徐敬業討武氏檄〉：「燕啄皇孫，知漢祚之將盡。」