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布迪爾理論教育意涵
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景的學生，其擁有的文化資本相差深遠，可在言行儀態表達出內在的文化資本，消費物品的客觀化文化資本，以及文憑、檢定證書等制度化的文化資本之擁有狀況，得知文化資本狀態之差異。擁有不同文化資本的學生，可能影響其學習學習表現；在教育系統內受到專斷文化的認同或排擠，也會影響師生關係與同儕互動。
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畢業證書
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各級學校發給學生修業期滿，准予畢業的證書。如：「畢業證書只是形式上的證明，最重要的還是要看本身的能力。」也稱為「畢業文憑」。
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須至
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2.公文的結尾用語。表示結束。如文憑則曰「須至文憑者」，護照則曰「須至護照者」。
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告劄
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唐代朝廷發給官員的就職文憑。《警世通言．卷三六．皂角林大王假形》：「大尹再三不決。猛省思量：『有告劄文憑是真的。』」也作「告身」、「官告」。
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驗放
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古代被選上的官員經查驗無誤，給與文憑，就可去指定省分報到，稱為「驗放」。
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本管官
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直屬長官。《二刻拍案驚奇》卷二六：「學吏見過文憑，曉得是本管官，也不敢怠慢。」《清史稿．卷三七八．列傳．黃爵滋》：「官親幕友家丁，除本犯治罪外，本管官嚴加議處。」
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貓頭鷹博士