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韋應物
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複留，徘徊結心曲。 往雲門郊居途經回流作 茲晨乃休暇，適往田家廬。原穀徑途澀，春陽草木敷。 才遵板橋曲，複此清澗紆。崩壑方見射，回流忽已舒。 明滅泛孤景，杳靄含夕虛。無將為邑志，一酌澄波餘。 乘月過西郊渡 遠山含紫氛，春野靄雲暮。值此歸時月，留連西澗渡。 謬當文墨會，得與群英遇。賞逐亂流翻，心將清景悟。 行車儼未轉，芳草空盈步。已舉候亭火，猶愛村原樹。 還當守故扃，悵恨秉幽素。 晚歸灃川 淩霧朝閶闔，落日返清川。簪組方暫解，臨水一翛然。 昆弟忻來集，童稚滿眼前。適意在無事，攜手望秋田。 南嶺橫爽氣，高...
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後起之秀
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01.清．余懷《板橋雜記．卷中．麗品》：「崔科後起之秀，目未見前輩典型；然有一種天然韶令之致。」
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林世仁
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生平 7月6日生於台灣高雄市左營，文化大學藝術研究所碩士，曾任國光藝校兼任教師，英文漢聲出版社副主編，蘆荻社大、板橋社大繪本教師，目前專職寫作，專長兒童文學創作，1992年10月18日第一篇童話在中國時報童心版發表。 獲獎紀錄有1997年《高樓上的小捕手》獲國語日報牧笛獎童話首獎，還曾獲金鼎獎推薦獎、中國時報「開卷」年度最佳童書、聯合報「讀書人」年度最佳童書、好書大家讀年度最佳少年兒童讀物等。 著作童話《高樓上的小捕手》（1987，國語日報）《十四個窗口》（1995，民生報）《十一個小紅帽》（1998，民生報）《再...
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自成一格
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獨自形成一種風格。如：「鄭板橋的書法是融會篆隸之長而自成一格。」
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國立三重商工
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客運 迴龍-圓環638 三重客運 泰山-圓環639 三重客運 樹林-台北704 三重客運 八里-北明板橋-淡海 三重客運 參考資料http://www.scvs.ntpc.edu.tw/
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李幼鸚鵡鵪鶉
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李幼新（李幼鸚鵡鵪鶉） 知名影評人，生於台北縣板橋。大學時代曾經唸過中原大學物理系以及淡江大學法文系。然而李幼新卻志在電影藝術，在台灣文藝思潮鼎盛的七○年代，李幼新與其他影評人一同齊名奠定了他在影評界的地位。李幼新早期以筆名「荷＆菊」、「青藍紫」或本名發表作品。曾長期擔任志文出版社電影書籍的助理顧問，早期作品散見在『聯合報』、『自立晚報』、『世界電影』以及香港的電影雜誌『電影雙週刊』。八○年代後作品大多在『民生報』、『Fa電影欣賞雜誌』、以及長達三年『時報週刊』的「錄影帶消息」專欄。他亦曾任金穗獎、金馬獎、國片輔導金...
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李幼新
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李幼新（李幼鸚鵡鵪鶉） 知名影評人，生於台北縣板橋。大學時代曾經唸過中原大學物理系以及淡江大學法文系。然而李幼新卻志在電影藝術，在台灣文藝思潮鼎盛的七○年代，李幼新與其他影評人一同齊名奠定了他在影評界的地位。李幼新早期以筆名「荷＆菊」、「青藍紫」或本名發表作品。曾長期擔任志文出版社電影書籍的助理顧問，早期作品散見在『聯合報』、『自立晚報』、『世界電影』以及香港的電影雜誌『電影雙週刊』。八○年代後作品大多在『民生報』、『Fa電影欣賞雜誌』、以及長達三年『時報週刊』的「錄影帶消息」專欄。他亦曾任金穗獎、金馬獎、國片輔導金...
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限制式寫作
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明我對這的感想：「走在鄉間的小路上，牧童的老牛是我同伴」，這首歌一直迴盪在我心中。（此文乃根據台北縣板橋市實踐國民小學出版之《書香書鄉》的文章所改寫而成）1.在第一段中，有一個逗號改成句點會更好，是哪一個呢？2.在第二段中，有一個詞彙用得不對，是哪一個呢？3.在第三段中，有一個成語因為與平常的用法不同，所以應該加上引號，是哪一個成語呢？而且有一句敘述得自相矛盾，又是哪一句呢？4.在最後一段中，作者用一段歌詞作為結束，頗為別致。如果是你，會用什麼方式來結束文章呢？請你寫下來。5.如果這篇文章的題目定為「烤蕃薯，趣味多」，你...
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課程設計
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式為國內一般探討較多的模式，以下1、2兩種模式的觀點，亦有其價值，另為了了解我國課程設計發展，也提「板橋模式」。夏瓦的實用折衷模式:夏瓦（J. Schwab）認為課程理論家若一味尋求課程發展的通用理論，而不回答特定的、每日遭遇的課程問題，可能是誤入岐途。若要使課程領域恢復其對改革教育的貢獻，便需將其從事追求理論的能量，移轉至與理論有顯著不同的三種運作方式，即實用式（the practical）、準實用式（the quasi-practical）以及折衷式（the eclectic）（王文科，民77）。傅雷葉的解放模式:傅...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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