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加利福尼亞大學洛杉磯校區圖書館（美國）
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加利福尼亞大學洛杉磯校區圖書館由研究圖書館(University Research Library)、大學部圖書館(College Library)、及11個專門圖書館構成，因為空間的限制，較不常用的資料放在南方圖書館(Southern Regional Library Facility)裡，需要的時候，隨時可以取回來，供校區內的研究及教學之用。
研究圖書館主要的目的是供教育、人文、及社會科學方面的教員及研究生之用，大學部的學生則鼓勵他們使用大學部圖書館，那是專為大學部學生的教學及資訊需求而設立的；專門圖書館支援特定學科的研究工作，多半位於各學院及學系附近，希望能夠提供該學科... |
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德州大學奧斯汀校區（美國）
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德州大學校於一八八一年以德州大學主校(University of Texas, Main University)的名稱建校；一八八三年開始大學部的課程，一八八四年授予學士學位，一九六七年始用目前的名稱。
學校的行政組織是由八百多位行政人員構成；校務方面，由執行副校長和教務長主持，管理、業務與財務方面，則是由業務副校長負責。校務管理會和大學委員會平均每年開會十二次。 根據一九九○年的統計資料，全校師生數近五萬人，其中學生包括大學部及研究所共約三萬七千人，百分之八十的專任教師有博士學位。 整個校區占地四百英畝。有十五幢新建校舍於一九八○年完工。 |
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伊利諾大學峨百那校區亞洲圖書館（美國）
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伊利諾大學圖書館的藏書量在美國各大學圖書館中排名第3。但是他們開始收藏中文圖書比較遲，在1920年代才開始收進少量亞洲文字的書籍。第一批主要的中文書是1934年由中國同學會送的一套〔四部叢刊〕。
在1960年代美國許多大學都大事擴充中國研究與中文圖書館。伊大也在1964年成立亞洲研究中心。次年聘請伍爾夫博士(Dr. Ernst Wolff)為東亞圖書館館長，同時開始大量採購。伍館長將中、日、韓文書收集在一起，不同總館的杜威分類法，而用國會圖書館分類法編目。以後這分類法由許多新館所採用，成為美國東亞館最通用的分類法。 由於福特基金會與校方的支持，中文藏書到1970... |
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夏威夷大學曼諾亞校區圖書館與資訊研究學院（美國）
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夏威夷大學圖書館及資訊研究學院成立於1965年，目前該學院授予碩士學位、超碩士證書以及博士學位。
碩士學位入學條件為：(1)在認可之校院獲得學士學位；(2)大學成績在B以上；(3)研究生能力考試成績優良。外籍學生，其第一語言非英語者，免研究生能力考試，但其托福成續須在550分以上。唯外籍學生在美國獲得學士學位者，必須呈繳研究生能力考試成績。 碩士學位須修滿36學分，學生可以選擇撰寫論文以替代部分課程。選擇撰寫論文者，僅須修滿27個學分，其他9個學分為圖書館研究及論文研究。該學院另有夏威夷電視教育節目，專供遙遠地區、不能到校上課之學生修讀，但不得超過18個學分。<... |
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加利福尼亞大學洛杉磯校區圖書館與資訊學院（美國）
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加利福尼亞大學洛杉磯校區創立於1919年。於1958年設立圖書館與資訊科學研究學院。1962年首度獲得美國圖書館學會審查合格。1968年，該學院奉准試辦碩士後特別證書班。1976-1977學年度，獲准辦理圖書館學與資訊科學博士班。該學院之教學方向在加強博士班。現有專任教師16位，學生200名。10年內，預期增加學生人數至275名。
該學院碩士班共分4種不同研究領域： （一）一般性圖書館學碩士：一共18門課，72學分，6門必修課包括研究方法。大約2年可以畢業。 （二）圖書館學與商業管理雙學位：一般需3年完成。圖書館學碩士部分，共有12門課，48學分。... |
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北卡羅萊納大學教堂山校區資訊與圖書館學學院（美國）
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教堂山北卡羅萊納大學屬於該州16所州立大學系統之一，於1795年創設，是美國第一所州立大學。該校位於文化氣息濃厚且民風純樸的三角研究園區(Research Triangle Park)，該區另有二所著名的大學－－杜克大學(Duke University)、北卡羅萊納州立大學(North Carolina State University)及許多著名的研究機構，有全美博士人口密度最高之美譽。為能達到圖書館資源共享的目標，這三所大學合作建立了三角地區研究圖書館網路（Triangle Research Libraries Network，簡稱TRLN）。
該校資訊與圖書館學學院於1... |
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德克薩斯大學奧斯汀校區圖書館與資訊學院
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位居美國德州首府奧斯汀市的德州大學奧斯汀校區於1948年創辦圖書館學研究學院(Graduate School of Library Science)，最初僅提供圖書館學碩士學位(Master of Library Science)及不授與學位的學校圖書館員訓練課程，1967年增設六年高級進修班(Sixth Year of Advanced Study)，結業後發給證書。1969年開設博士班，授與哲學博士學位(Doctor of Philosophy)，1978年又增設介於碩士及六年高階進修班之間的圖書館學專家課程(Endorsement of Specialization)。該學院名稱於1...
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校
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求學、教學的場所。如：「學校」、「補校」、「夜校」。
現行軍官的階級之一。分上校、中校、少校三級。
文書的複查核正。如：「校對」、「校正」、「校訂」。
較量、計較。如：「校量」。
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區
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分別。如：「區分」、「區別」、「區隔」。
某個特定的地方。如：「區域」、「休息區」、「工業區」、「住宅區」、「風景區」、「加工出口區」。
行政區劃的地方自治單位。如：「士林區」、「大安區」、「苓雅區」、「安南區」。
區區：小、細微。如：「區區小數，不足掛齒。」
姓。
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完全中學
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後者則分別設立，獨立運作。我國近年教育環境基於學生人數劇降，導致招生不足，加上高中教育需求增擴，且學校區域分佈較為不均，因此已經將部分國中改制為完全中學，例如：台北市的永春國中、和平國中等改制為高級中學附設國中部，即是提供學生和家長另一種教育選擇機會。完全中學課程與教學多半強調一貫制與多樣性，透過國、高中一併學制的實施，期望促進教育發展的平衡。 完全中學實施要點 課程規劃目標a.培養學生基本學科能力。b.發展學生人文與科技素養。c.奠定學生繼續進修的基礎。d.促進青少年身心健全發展。e.強化學術或職業知能。f.培養學生生...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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