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系統論
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物性的，也具有社會性的結構，雖然二者不一定並存。家族治療各派理論的興起亦有其時代背景，stevens歸結其發展的幾個基礎：(1)生物學家Bertalanfry的一般系統論；(2)第二次世界大戰之後，許多退伍軍人退役回家，與家裡的運作格格不入，心理衛生工作者致力於解決相關問題；(3)引進控制系統迴路理論的概念，其中Baseson針對精神分裂症患者的家庭溝通型態所做的一系列探討即是；(4)探討家庭與精神分裂症的關係。在這些理論發展的同時，婚姻諮商與兒童輔導運動的興起，也讓家庭治療的發展更完備與成熟。近十年來興起的女性主義、多...
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有效教師
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ectiveness)的最關鍵因素。但他同時指出教學活動極為複雜，要明確分辨上述五類行為並不容易。他歸結出有效教師的界定沒有單一的標準，必須多重的定義(multiple definition)。即應視學生的年級或年齡，任教學科、任教環境，甚至學生社經地位等因素分別加以界定和判斷教師的教學成效。 關鍵字中文關鍵字：有效教師英文關鍵字：effective teacher 參考資料林寶山著。教學論，1991年初版，頁19-20，五南圖書出版公司。
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結穴
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1.俗稱事物所歸結的要點。
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批語
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1.批示公文的言詞。《福惠全書．卷一一．刑名部．掛號》：「每期准過呈狀，付經管掛號，將殊語、原告被證姓名，批語、承行差役姓名，填寫後列前件，以便登填如何歸結。」
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民生史觀
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國父的歷史觀，認定民生為社會進化的原動力，而社會進化為歷史的重心，歸結到歷史的重心是民生，不是物質；又社會進化是基於社會利益的調和與人類的互助，不是階級戰爭。
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清頭
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2.底細、歸結。《初刻拍案驚奇》卷二十六：「兩個人常自聐聐聒聒，我也不知一個清頭。」
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歸餘
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歸結。南朝梁．劉勰《文心雕龍．詮賦》：「既履端於倡序，亦歸餘於總亂。」
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