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懷古詞
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目。詞中把眼前的亂山大江寫得雄奇險峻，渲染出古戰場的氣氛和聲勢。對於周瑜，蘇軾特別激賞他少年功名，英氣勃勃。“小喬初嫁”看似閑筆，而且小喬初嫁周瑜在建安三年，遠在赤壁之戰前十年。特意插入這一句，更顯得周瑜少年英俊，春風得意。詞也因此豪放而不失風情，剛中有柔，與篇首“風流人物”相應。“羽扇綸巾”三句寫周瑜的戰功，也很特別。周瑜身為主將卻並非兵戎相見，而是羽扇便服，談筆風生。寫戰爭一點不渲染士馬金鼓的戰爭氣氛，只著筆於周瑜的從容瀟灑，指揮若定，這樣寫法更能突出他的風采和才能。蘇軾這一年四十七歲了，不但功業未成，反而待罪黃州，...
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退怯怯
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畏縮不前的樣子。元．無名氏《連環計》第一折：「做官時都氣勃勃待超前，立功處早退怯怯甘居後。」
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傲然挺立
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堅貞不屈的直立著。如：「門前的老松樹，即使風吹雨打，依然傲然挺立，生氣勃勃。」
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生猛
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2.形容人生氣勃勃，勇猛無比的樣子。如：「他生猛的表現，是這次球隊致勝的關鍵。」
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少氣無力
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相反詞：生氣勃勃
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貴勢炎炎
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形容身分地位尊貴顯赫到極點。《幼學瓊林．卷二．身體類》：「怒髮沖冠，藺相如之英氣勃勃；炙手可熱，唐崔鉉之貴勢炎炎。」
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活虎生龍
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此處所列為「生龍活虎」之典故說明，提供參考。朱熹是南宋的理學家，《朱子語類》這本書記載他與門人弟子間的對話。其卷九五收錄了學生與他討論北宋理學家程顥的一篇文章〈定性書〉，這是程顥在鄠縣作官時，回覆給當代鴻儒張載的一封信，討論「定性」的問題。朱熹告訴學生，所謂定性就是定心，學習任何事都要先將心定下來，心若有紛擾，任何方法都無法學得好，這就是《大學》裡所說的「知止而後有定」。不然有如果像龍虎般的活力，更是難以掌握。後來「生龍活虎」就被用來比喻活潑勇猛，生氣勃勃。
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氣丕丕
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激動生氣，氣急。元．馬致遠《黃粱夢》第二折：「打的他紛紛的皮肉開，見他可擦擦拖將去，我與你氣丕丕趕上來。」元．李直夫《虎頭牌》第二折：「則你那疋馬屹蹬磴的踐路途，我獨自個氣丕丕歸庄院。」也作「氣勃勃」。
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貓頭鷹博士