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評鑑     
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之程度。外在效標模式的優點：有客觀標準做為依據，不容易流於主觀。外在效標模式的缺點：評鑑標準容易流於皮毛，難以深入評估較為深層而抽象的核心真相。 助長決定模式(decision-facilitation model)助長決定模式(decision-facilitation model)強調應將評鑑結果供做決定者參考。代表：史塔佛賓(Stufflebeam, 1971)的CIPP模式(C：context evaluation背景評鑑；I：input evaluation輸入評鑑；P：process evaluation過程...
豹     
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的獵物。(註2) 雪豹雪豹生活在六千公尺高的深山裡，因此牠們生活在喜亞拉雅山脈海拔較高的地方。雪豹的皮毛是灰色，非常柔軟且厚實。牠的尾巴也非常長，長到可以將身體圍起來，這樣可以用來保暖。雪豹在白天覓食，襲擊各種野生動物和家畜，例如野生綿羊、土撥鼠和鹿，牠們也常吃農場上的家禽，因此常被獵殺。此外，雪豹的皮毛相當珍貴，因此獵人非常愛獵殺雪豹。我們幾乎很難知道，野生雪豹還剩下多少，目前就估計，總共可能只剩下五千隻。(註1) 雲豹大型肉食性動物，屬於貓科動...
略知一二     
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大概知道一點皮毛。如：「舉凡醫、卜、星、相，他都略知一二。」
略見一斑     
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看到豹的一處斑紋，就可以想見它的樣子。用以比喻看到事物的一部分，就可進而推想全貌。《鏡花緣》第五八回：「諸如此類，雖未得其皮毛，也就略見一斑了。」
秀而不實     
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禾穀只吐穗開花，而不結實。語出《論語．子罕》：「子曰：『秀而不實者，有矣夫。』」比喻人雖有才能，但終無結果。唐．楊烱〈從弟去盈墓誌銘〉：「豈期數有迍否，天無皂白，苗而不秀，秀而不實，蓋有是夫！」後亦比喻只學到一點皮毛，並無實學。元．無名氏《舉案齊眉》第一折：「便道是秀才每秀而不實有矣夫，想皇天既與他十分才，也注還他一分祿，包的個上青雲平步取。」
末學膚受     
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學問不求根本，淺嚐即止，僅得皮毛。漢．張衡〈東京賦〉：「乃莞爾而笑曰：『若客所謂末學膚受，貴耳而賤目者也。』」
針鼹     
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物，經常在乾燥的環境裡出現。牠們用大量的稠密、尖利的刺抵禦大部分的敵害，這些刺長在背部、兩側和尾部的皮毛裡。針鼹的壽命很長，就算食物短缺，牠們也可以絕食一個月，就算被捕獲的針鼹也可以活到五十幾歲。(註1) 澳洲針鼹生長在澳洲雪線以下的任何地方，通常都是單獨生活。由於牠可能不需要走很遠，因此兩隻同棲息地的針鼹幾乎可能在一年後的同一個洞穴被捕捉到。雖然能夠挖洞防身，但牠沒有一個固定的洞穴，常常在矮樹叢中或木頭下面休息。澳洲針鼹會用強而有力的前爪扒開螞蟻窩，或在石頭或木頭下面挖掘小動物。牠們用長長的、非常黏的舌頭獲取食物。(註...
與狐謀皮     
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跟狐狸商量要取牠身上的皮毛。語本《太平御覽．卷二○八．職官部．司徒》：「周人有愛裘而好珍羞。欲為千金之裘，而與狐謀其皮。」比喻所謀者與他人利害相牴觸，事情必辦不成。清．魏源〈上江蘇巡撫陸公論海漕書〉：「如此時即奏籌散遣漕船水手之議，是為千金之裘而與狐謀皮，不惟無益而反有礙也。」也作「與虎謀皮」。
皮膚     
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的判別)。(註2) 真皮在表皮的下一層較厚的地方就稱為真皮，真皮是一層兼任的組織。人們常常利用動物的皮毛禦寒，所用的就是真皮這一層。真皮層也是毛髮、指甲、等各種皮膚衍生物的所在區域。真皮擁有豐富的血管、神經、等感覺器官。在真皮之下就是脂肪層，脂肪層是用來防止熱量的散失。毛囊也是表皮內向內凹陷所形成，不斷分裂後形成毛髮細胞，所以我們的毛髮就是堆積緊密的死細胞。而每一個毛囊都會有一個皮脂腺相連，用來潤滑作用。(註2) 乳腺與汗腺乳腺是哺乳動物所特有的皮膚衍生物，在雌性動物體內具分泌乳汁功能，用來哺育下一代。汗腺也是有表皮層凹...
學步邯鄲     
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以為公孫龍像井底之蛙，見識淺薄，眼界狹小，所以無法通曉莊子言論玄妙之處。就算花工夫去學習，也只能學得皮毛。因此勸公孫龍別再試圖理解，免得到了最後不但不能學得莊子的學問，反而喪失了自己原有的學問，就像戰國時燕國有位年輕人，因為羨慕趙國首都邯鄲人走路的姿態，所以前往學習。結果不但沒學成邯鄲人走路的美姿，連自己原來的步法都忘了，最後只有爬著回去。後來「邯鄲學步」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻模仿不成，反而失去自我。
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