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仇兆鰲
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《古本周易參同契集注》、《悟真篇集注》，陶素耜推崇此書「事理貫通，深達道妙」、「美不勝收」，晚年幡然省悟而止[1]。清康熙五十六年（1717年）十月初五，卒。 著作《四書說約》、《杜詩詳註》、《古本周易參同契集注》、《悟真篇集注》等
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再三再四
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屢次，一次又一次。元．范康《竹葉舟》第二折：「今日我這道友，再三再四的度脫你出家，你則不省悟。」《紅樓夢》第二七回：「你不謝他，我怎麼回他呢？況且他再三再四的和我說了，若沒謝的，不許我給你呢？」也作「再四」、「再三」。
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弄巧翻拙
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此處所列為「弄巧成拙」之典故說明，提供參考。馬祖道一，俗姓馬，世人稱為馬祖，是中國禪宗史上最有聲望的人物之一。馬祖的禪法主要圍繞著人達到覺悟解脫的心性依據和應當如何對待修行的問題。馬祖以「平常心是道」、「即心是佛」大力弘揚禪風。馬祖除了上堂示眾的普說之外，對眾多弟子採取靈活多樣的教誨引導方法。在《五燈會元》中有一段記載馬祖和龐居士的對話，大意是說馬祖對龐居士自認為已經領悟本來面目，沒有表示認可，只是眼睛往下看；對於說自己善彈無弦之琴表示默許，所以將眼睛往上看。馬祖以動作回答，讓龐居士自己省悟。龐居士覺得自己本想賣弄聰明，結果反而做了蠢事，實在是弄巧成拙。後來「弄巧成拙」被用來比喻枉費心機。
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猛醒
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突然省悟。宋．無名氏〈失調名．天上佳期詞〉：「歸來猛醒，爭如我，活底孩兒。」也作「猛省」。
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便教
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即使、即令。《三國演義》第三五回：「公初至此，不教吾以正道，便教作利己妨人之事，備不敢聞教。」《醒世姻緣傳》第二三回：「摸量著讀得書的，便教他習舉業，讀不得的，或是務農，或是習甚麼手藝。」
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境頭
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1.情況、現象。元．李壽卿《度柳翠》第二折：「這等人不著他見個惡境頭，他可也不得省悟。」也作「景頭」。
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猛可裡
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突然、猛然。元．鄭廷玉《忍字記》第一折：「猛可裡抬頭把他觀覷了，將我來險笑倒。」《初刻拍案驚奇》卷二○：「左右想了一回，猛可裡心中省悟。」也作「猛咕叮」、「猛孤丁」、「猛古丁」、「猛可地」。
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貓頭鷹博士