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沈尹默
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967年文革期間，因擔心「反動書畫」累及家人，將畢生積累的自己的作品以及明、清大書法家的真跡一一撕成碎片，在洗腳盆裡泡成紙漿，再捏成紙團，放進菜籃，讓兒子在深夜拿出家門，倒進蘇州河。沈尹默書法工正形草書，尤其擅長行書。初學褚遂良，後遍習晉唐諸名家。晚年融會了蘇軾，米芾等人的風格，用筆清圓秀潤，中有勁健遒逸之姿。主張以腕行筆，反對模擬結構。著作有《歷代名家書法經驗談輯要釋義》，《二王書法管窺》等。主要作品《月夜》《三弦》《歷代名家書法經驗談輯要釋義》《二王書法管窺》
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鐨
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（fermium，Fm）化學元素。原子序100。一種人造的放射性元素。最早於西元一九五二年在氫彈爆後的碎片中發現。今可在核子反應爐中製造取得。
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裂片生殖
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一種利用再生能力完成繁殖的無性生殖法。如海葵、渦蟲等，其軀體會自行斷裂成許多碎片，每一碎片皆可再生而成一完整的個體。
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榴彈
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彈頭裝有信管，可以引爆，彈體內裝高爆藥，爆炸威力大，並產生碎片。以一般火炮發射，用以殺傷人員或破壞軍品。
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數學收訊歷程
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疊合至此圖形上，此時將三個圓形遮起來後，從視覺上只看到一個三角形，但仔細觀察後，學生將有能力使散亂的碎片組織成完整的形狀，因此而形成最原本的圖形，則我們稱為知覺完形能力。(註1) 記認刺激此刺激領域，是有記憶性的將圖形的特徵記下來，因此在未來看到此些特徵後，將可追朔至先前的記憶之中，而與先前的形狀做一個比對，有了此記憶能力後，對於先前的知識與未來所學的新技能，將可做一個連結，使得知識能越展越擴。了解此記認刺激後，可明白其重要性，如缺乏此類的刺激訓練，學生於未來的學習歷程中，將會更於辛苦，且學習效益不彰，因此在孩童時期，應...
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膀胱癌
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病名。發生於膀胱部位的癌症。可分為三種：過渡細胞癌、上皮細胞癌、腺細胞癌。主要症狀為血尿。有時會有脫落的組織碎片或肉團血塊排出。如腫瘤侵及膀胱頸部，則會造成尿意頻繁、排尿困難的情形。腫瘤若侵及輸尿管引起阻塞，會產生腎水腫。如在下腹部發生鈍痛或摸到硬塊，則為晚期的症狀。
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死記
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不求了解的硬背下來。如：「死記公式，卻不懂得怎樣靈活應用，則所獲得的只不過是一些零碎片斷的知識。」
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眾毛攢裘
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將許多碎片毛皮積聚起來，可以縫製成皮衣。比喻積少成多。《西遊記》第六九回：「常言道：『眾毛攢裘。』要與本國之王治病哩。醫得好時，大家光輝。」
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壓碎
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利用高壓力將物體壓成碎片。
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八瓣兒五
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北平方言：(1)指許多碎片。如：「這花瓶摔成八瓣兒五了。」(2)形容破爛不堪。如：「這衣服穿得都八瓣兒五了。」
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士