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鉛垂線
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繫鉛錘於絲線末端，使它自然下垂，靜止時，絲線呈一筆直直線，稱為「鉛垂線」。凡與此直線方向平行者，也稱為「鉛垂線」。
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封閉圖形
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，即有邊長為直線，有了直線概念後，學生應也需具備用尺的能力，了解尺為何物，並且能妥善的運用其連出一條筆直的線。另外也先具備上下前後左右之概念，如此才可進一步讓學生了解內部與外部之差異，否則學生將困惑於圖形外部的上方與圖形外部的下方是否屬於不同的類型，最後則可進入正式課程，讓學生找出封閉圖形之周界，並且加以定義之。 實務操作 連線活動首先在圖形上畫上幾個相異的點，並分別給予其代號，接著引導學生先做連連看的動作，一開始老師可提供少數的點讓學生進行演練，並且老師可提供一定的順序作連連看，舉例而言，A與B作相連，B與C作相連，C...
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懷古詞
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而且大聲鏗鏘，需要銅琵琶、鐵綽板來伴唱。對於原破。蘇軾的詞，不論內容和形式，都不那麼拘於一格。有時放筆直書，便成為"曲子中縛不住"的"句讀不葺之詩"；有些從內容看也頗為平凡。正如泥沙俱下的長江大河，不是一道清澈流水。但正因如此，才能顯出江河的宏大氣勢。人們可以如此這般地挑剔它，卻總是無法否定它。 蘇軾這首《念奴嬌》，無疑是宋詞中有數之作。立足點如此之高，寫歷史人物又如此精妙，不但詞壇罕見，在詩國也是不可多得的。 他一下筆就高視闊步，氣勢沈雄："大江東去，浪淘盡、千古風流人物"──細想萬千年來，歷史上出現過多少英雄人物...
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直直
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1.筆直不彎曲。如：「沿著這條路直直走，就可以到郵局。」
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大王椰子
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植物名。棕櫚科大王椰子屬，高大喬木。高十至三十公尺，樹幹筆直，單幹不分枝。葉羽狀全裂，長三至五公尺。花單性，排成肉穗花序。果實成熟後黃綠色轉紅色，橢圓形，長約十五公厘。一般適用於行道樹及園景樹。
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陡直
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峻峭筆直。如：「這片石林由石灰岩淋溶而成，陡直秀峭，為一天然奇景。」
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直道
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2.筆直不彎曲的道路。《北史．卷七四．張衡傳》：「帝上太行，開直道九十里，以抵其宅。」《魏書．卷二．太祖紀》：「車駕將北還，發卒萬人治直道。」
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藍田猿人
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其身體相當粗壯，而腿較短，相對而言雙臂較長，下垂接近膝蓋處，頭部向前傾，有駝背的情形，立正不若現代人筆直。藍田猿人的遺存藍田猿人的遺存主要為舊石器，以脈石英或石英岩礫石時打製而成，如：尖狀器、刮削器、石片、石球等。 參考書目註1：通鑑文化編輯部，《消失的古文明》，新北市：生活品味文化，民95，頁14-16。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網 關鍵字中文關鍵字：藍田猿人
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世界標準時刻
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述0度經線後，自然會產生出180度相對應之線，而我們稱此條為換日線，在地圖中無法確切掌握換日線為一條筆直的線，主要原因是因為換日線恰巧於太平洋上，會經過許多島國，為了國家上的方便，因此換日線又以國家為分界，而產生非直線的狀態。(註1) 計算時間了解完上述兩條特殊線後，學生應學習計算各國的時間，地球一周為360度，而當分成24小時時，為360/24=15，15度即代表一個小時，而搭配上地球是逆時針旋轉，因此東經會比西經的時間快，在計算上則可運用兩地之間差別的度數，再去除以15，探究其相差多少小時，最後再做加上或扣除的動作，...
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直尺
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一種呈扁平而筆直的長條形工具，用來測量長度或劃直線。
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貓頭鷹博士