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背景派的批評
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背景派的批評又稱為「科學化的批評」(scientific criticism)，其著眼點在揭發藝術之歷史的、社會的以及心理的背景，不使藝術品處於孤立的狀態，也不使審美的經驗與人生的其他經驗脫節。此派的批評，到了十九世紀中葉才彰顯，乃因當時的人都認為無論對任何事物，除非追溯其前因後果，及它與其他事物間的相互關係，否則單就一件孤立的事物來看，是無法充分了解的。十九世紀的藝術批評家，一方面受到自然科學之精確性的刺激，同時受到標榜科學之實證主義運動影響；另外，對過去的藝術評論所表現之分歧混亂感到失望，於是要求以科學化方法企圖去了解藝術，也即是從藝術的歷史、社會、心理各方面的背景中去了解、解釋藝術。...
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教師背景
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教師背景是指教師出身的家庭社經背景。一般的印象與不少的調查研究都發現，教師來自中下階級者居多，出身於最高與最低階級者較為少見。
泰勒(J.K. Taylor)和戴爾(R. Dale)一九七一年調查英格蘭和威爾斯初任教師的背景，發現初任教師的父親為勞心者，屬於大學教授者有百分之五；屬非手工技術人員者有百分之二十五，介乎其中者有百分之三十七；屬技術勞力者有百分之十七，屬非技術勞工者有百分之五，屬半技術勞工者有百分之九。與當時全國一般人口之職業分布比率為：百分之五，百分之十二，百分之十八，百分之三十八，百分之九，百分之十八，可見教師的背景多來自中等專業人員與技術人員。 ... |
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背景墨水
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在光符識別時採用的一種具有高反射特性的墨水。用以印刷定位框、標誌、說明及其他預印內容。
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後台；背景；底色
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(一)在電腦作業下，為非交互式的處理環境。參【批次處理；整批處理】（batch processing）。 (二)指基底的顏色，如在螢幕上的任何影像、文字、圖表必須和基底顏色有對比的關係，否則無法顯現。 (三)文字和圖形能在上面顯示的顏色，例如顯示黑字的白色背景。 (四)組成桌面表層的顏色、文章、圖型和圖片，在上面能放置圖像、按鈕、選項帶及工具帶。 (五)組成網頁表層的顏色、文章、圖型和圖片，在上面能放置文字、圖像、按鈕、繪圖和其他項目。 (六)在視窗環境中，視窗所處的一種情況；該視窗雖處於開啟但目前並不活動。 |
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教師的社會階級背景
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教師的社會階級背景影響教師專業團體的社會地位，也可能影響實際的教學工作。英美兩國在這方面的研究頗多，我國學者尚未重視教師的社會階級背景的研究。
英國的弗勞德(J. Floud)與司考特(W. Scott)調查發現：英國中小學教師來自社會各階層，不過主要是來自社會中產階級的較低層及勞工階級的較高層；女性教師的社會階級背景高於男性教師；文法中學教師的社會階級背景亦高於其他中小學教師。英美兩國有許多教師，由較低社會階級地位向上流動至目前的地位；無論其社會階級背景如何，目前都持有中產階級的價值與行為。 教師的社會階級背景可能影響教師角色，但這種影響並非絕對的。林清江在〔... |
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儀器背景
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在放射性試樣或其他放射性源不存在時儀器的回應。
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背景分區
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指內部記憶體中儲存後台程式部分。這些程式的優先權較低，有些為可插空（null）作業的程式，如編譯程式等。
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去背景
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把照相底片上不需要的地方或背景，用遮光液修塗消除，或用遮光片掩蓋的作業，亦稱退地。
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低背景設備
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減少背景計數值的游離輻射測定裝置。
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背
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胸部的後面，從後腰以上到脖子以下的部位。如：「背痛」、「虎背熊腰」。
泛指物體的反面或後面。如：「刀背」、「背面」、「手背」。
用背部對著。如：「背山面海」、「背著太陽」、「背水一戰」。
離開、拋棄。如：「背棄」、「離鄉背井」。
違反。如：「背叛」、「違背」、「背約」、「背信忘義」。
躲避、瞞著。如：「背地裡」、「你是不是背著我幹了什麼壞事？」
默念、記憶。如：「背書」、「背誦」、「背臺詞」。
運氣不好。如：「最近手氣真背。」
聽力不好。如：「耳背」、「背聽」。
負荷、擔負。如：「背小孩」、「背黑鍋」、「背負重任」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士