跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
40 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:15.6162 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
空手     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
3.無所依據而作,並非臨摹。多指字畫、刺繡等。如:「他以空手作畫而聞名世界。」「她空手繡的花兒竟也活靈活現的。」
巧取強奪     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「巧取豪奪」之典故說明,提供參考。「巧取豪奪」原作「巧偷豪奪」。米黻,即米芾(音ㄈㄨˊ),字元章,宋襄陽人。舉止顛狂,故世稱為「米顛」。為文奇險,妙於翰墨,畫山水人物,自成一家。愛金石古器,尤愛奇山,世有「元章拜石」之語。據周煇《清波雜志》卷五記載,米芾十分喜愛古書畫,曾經向人借古畫臨摹,等臨摹好了,再和真品一起送回去,讓古畫的主人從中挑出真品,主人往往分辨不出來,他於是用這種巧妙騙取的手段,得到了許多古書畫。《晉書.卷九二.文苑列傳.顧愷之》中提到東晉桓玄也喜歡收集古書名畫。有一次,顧愷之將畫裝在箱子裡彌封後寄給他,他收到後偷了裡面的畫,再將箱子恢復原狀,寄還給顧愷之。顧愷之發現畫...
兒童畫常見的問題     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
不如仔細地畫一個有感情的人物。目前大致有以下幾種藝術教育觀:目錄1 一、描繪能力的藝術教育觀2 二、臨摹、模仿的藝術教育觀3 三、創造性取向的藝術教育觀4 四、以科學為本位(DBAE) 的藝術教育觀5 五、結構性或理智主義的藝術教育觀6 六、多元文化的藝術教育觀7 關鍵字8 參考資料 一、描繪能力的藝術教育觀如素描訓練。 二、臨摹、模仿的藝術教育觀如果畫中透過臨摹、寫生乃至創...
稿本     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.臨摹書、畫的範本。如:「你照著這個稿本畫,久了自然看出他的筆意。」
操觚染翰     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
觚,指木簡,可用以書寫。翰,指毛筆。操觚染翰指創作詩文字畫。唐.駱賓王〈秋日於益州李長史宅宴序〉:「弁側山頹,自有琴歌留客,操觚染翰,非無池水助人。」明.汪廷訥《獅吼記》第二七齣:「潛心孔氏書,寄興相如賦,更操觚染翰將羲、獻臨摹。」
仇英     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
人名。字實父,號十洲,生卒年不詳,明太倉人。性嗜畫,擅長臨摹唐宋名筆,以工畫仕女著名,神采生動,卓絕當時,為明代四大家之一。
出神入妙     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「出神入化」之典故說明,提供參考。「出」,產生。「神」,神妙,指變化之極,《易經.繫辭上》:「陰陽不測之謂神。」「入」,進入。「化」,造化,指非人力可比之化境。「出神入化」指產生神妙,入於化境。後多用於文藝、工藝、技藝等之成就方面,形容其技巧達到至高絕妙的境界。典源黃佐《翰林記.卷一○.習書》敘述明宣宗習書法,臨摹古帖,始學趙孟頫,而有遒勁之氣,其書法精能之至,已達「出神入化」之境。按:古來品評書藝,有能品、精品、妙品、神品之分,神品為最高之境界,為神妙至極的作品。後來「出神入化」被用來形容文藝、技藝、工藝等之技巧達到至高絕妙的境界。
史晨碑     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
東漢靈帝建寧二年立於山東省曲阜縣孔廟內的碑文。為漢魯相史晨祭饗孔子的奏銘。其書法端莊樸質,圓渾古勁,用筆含蓄,磨滅處極少,法度謹嚴,為便於初學者臨摹之漢隸碑石。與乙瑛、禮器合稱為「孔廟三碑」。因碑正反兩面均有刻文,故也稱為「史晨前後碑」。
背臨     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.一種書法臨寫方法。通常初學者在經過一番臨摹工夫後,不看字帖,憑記憶背寫,稱為「背臨」。
柳字     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
唐代書法家柳公權所寫的字體,後世臨摹的人稱為「柳字」。
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示