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〔關於擴大普通高等學校錄取新生工作權限的規定及其實施細則〕（大陸地區）
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大陸地區〔關於擴大普通高等學校錄取新生工作權限的規定及其實施細則〕，係由國家教育委員會於一九八七年五月十三日發布。制定的目的是為逐步擴大高等學校選拔新生的權限，杜絕不正當之風氣。其主要內容有：
1.本實施細則適用於實行「學校負責，招辦監督」錄取體制的高等學校和地方。各省、自治區、直轄市高等學校招生委員會辦公室和各高等學校，可結合本地、本校實際情況，制定具體實施辦法。 2.高等學校錄取新生必須貫徹執行有關政策，其具體職責如下：(1)根據本地招生委員會畫定的控制分數線確定本校在當地的調閱考生檔案材料的分數線、比例及相鄰志願之間的分數級差。(2)當考生德智體狀況、高考... |
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〔關於改革和發展成人教育的決定〕（大陸地區）
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大陸地區國務院於一九八七年六月批准並轉發〔國家教育委員會關於改革和發展成人教育的決定〕（以下簡稱〔決定〕。〔決定〕中指出，大力發展成人教育對於把大陸地區建設成為高度民主、高度文明的社會主義現代化國家具有重要的戰略意義。
〔決定〕進一步明確了成人教育的主要任務是：(1)對已經走上各種崗位，以及需要轉換工作崗位或重新就業的工人、農民、幹部、專業技術人員和其他從業人員，進行相應的崗位培訓，使他們達到本崗位的規範要求；(2)對已經走上崗位而沒有受畢初等、中等教育的勞動者，進行基礎教育；(3)對已經在職而又達不到崗位要求的中等或高等文化程度和專業水準的人員進行相應的文化和專業教育；(4... |
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〔關於企業科技人員繼續教育的規定〕（大陸地區）
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〔關於企業科技人員繼續教育的規定〕是大陸地區國家經濟委員會、國家科學技術委員會、中國科學技術協會於一九八七年十月聯合制定的文件。規定中指出，企業繼續工程教育的對象是從事生產建設、科研、設計、科技管理及其他技術工作的科技骨幹和優秀青年科技人員，對有突出貢獻者優先培養。培訓內容要緊密結合企業技術進步、產品更新及管理現代化。規定中還確立了參加繼續教育的科技人員應享有的權利和應盡的義務，企業中級以上技術職務科技人員，一般每三年給予累計不少於三個月脫產進修時間。對有關機關、院校和企業的職責分工及其他有關政策，也做了規定。
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〔關於開展大學後繼續教育的暫行規定〕（大陸地區）
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〔關於開展大學後繼續教育的暫行規定〕是大陸地區為適應社會主義現代化建設和社會發展對人才素質的要求，跟上科學技術的進步，逐步建立和完善大學後繼續教育制度，由國家教育委員會、國家科學技術委員會、國家經濟委員會、勞動人事部、財政部和中國科學技術協會六個部門於一九八七年十二月十五日共同頒布的規章，總共二十六條。其主要內容如下：
1.大學後繼續教育的對象是具有大學專科以上學歷或中級以上技術職務的在職專業技術人員和管理人員，重點是中青年骨幹，任務是使受教育者的知識和能力得到擴展、加深和提高，使其結構趨於合理，水準保持先進，更能滿足崗位和職務的需要，以促進國家科技進步、經濟繁榮和社會發展。... |
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〔關於教育工作的指示〕（大陸地區）
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〔關於教育工作的指示〕於一九五八年九月，由大陸中央、國務院發出；談當時的形勢，肯定成績，指出教育工作在一定的時期內曾經犯過教育脫離生產勞動、脫離實際，並且在一定程度上忽視政治、忽視黨的領導的錯誤，同時提出改進教育工作的任務和要求，主要有下列幾方面：
1.教育工作必須由黨來領導。 2.在一切學校中，必須進行馬列主義的政治教育和思想教育，培養教師和學生的階級觀點、群眾觀點（集體觀點）、勞動觀點和辯證唯物主義的觀點。 3.在一切學校中，必須把生產勞動列為正式課程。 4.一切教育行政機關和一切學校，應該受黨委的領導。在一切高等學校中，應當實行... |
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〔關於高等學校教師職務名稱及其確定與提升辦法的暫行規定〕（大陸地區）
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大陸地區〔關於高等學校教師職務名稱及其確定與提升辦法的暫行規定〕是國務院於一九六○年二月十六日發布的一項關於高等學校教師職稱管理和師資陣容培植的行政法規，共十五條。主要內容如下：
1.高等學校教師職務名稱定為：教授、副教授、講師、助教四級；教師職務名稱的確定與提升應該以思想政治條件、學識水平和業務工作能力為主要依據，同時照顧資歷和教齡。 2.高等學校的教師必須接受中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，全心全意為人民服務；貫徹執行黨的教育方針，努力做好教學、生產勞動、科學研究和思想政治教育工作。同時，還規定了各級職稱的學識水準和業務能力的具體條件。 3... |
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〔關於高等師範學校的規定（草案）〕（大陸地區）
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在大陸地區，教育部於一九五二年七月頒布〔關於高等師範學校的規定（草案）〕，共二十一條。其主要內容如下：(1)高等師範學校分師範學院及師範專科學校兩類，師範學院修業年限四年，師範專科學校為二年，均招收高中及師範學校（須服務期滿）畢業生或具有同等學歷者。(2)師範學院的任務是培養高中及同等程度中學的師資，師範專科學校培養初中及同等程度中學的師資。(3)高等師範學校的設置、變更，由中央人民政府教育部統籌決定，大行政區設立的師範學院由該區教育部直接領導，省（市）設立的師範學院及師範專科學校由省（市）教育廳（局）直接領導。(4)高等師範學校的教學科目依據中學教學計畫設中國語文、外國語文、歷史、地理、...
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〔關於加強和發展師範教育的意見〕（大陸地區）
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〔關於加強和發展師範教育的意見〕是指大陸地區國家教育行政部門分別於一九七八年和一九八六年發布的兩分同名文件，從中可以了解當時大陸師範教育的發展大概。
一九七八年的文件由教育部發布，主要內容有：(1)明確培訓中、小學教師的要求。(2)統籌規劃，建立師資培訓網。(3)加強領導，要各地制訂本地區發展師範教育和培訓在職教師的規劃，並付諸實施。目的是建設一支又紅又專的教師隊伍，發展教育事業，提高教育質量。 一九八六年的文件由國家教育委員會發布，涉及到八個方面：(1)真正把師範教育提到發展教育事業的戰略地位上。(2)堅持為中、小學服務的辦學思想，明確各級師範學校的培養任務。... |
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〔關於建立民族教育行政機構的決定〕（大陸地區）
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〔關於建立民族教育行政機構的決定〕是中共政務院於一九五二年所頒行。目的在於加強對全國民族教育工作的管理和指導，以保證少數民族接受教育的權利。其主要內容包括：大陸政府教育部內設民族教育司；各大行政區人民政府（軍政委員會）教育部或文化部（華北行政委員會為文教局），視工作需要設民族教育專門機構或設專職人員；在少數民族人口占百分之十以上的省（行署）、市教育廳（處）局，視具體工作情況設專門機構或指定專人負責。各級人民政府教育行政部門的民族教育行政機構與該部門的高等、中等、初等教育機構實行分工：全國統一的教育行政、經費、師資、學制、課程、教材，由各主管司、處、科負責處理，少數民族的行政、經費、師資、學...
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〔關於加強職工教育工作的決定〕（大陸地區）
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〔關於加強職工教育工作的決定〕是中共中央委員會和國務院於一九八一年二月發布的。在決定中指出：職工教育是開發智力、培養人才的重要途徑，是持續發展國民經濟的可靠保證。為了加強職工教育工作，特作出十條決定。
十條決定的主要內容是：(1)各級領導都要把職工教育列入長遠規劃和年度計畫，並作為考核領導幹部和企業、事業單位的一項重要內容；(2)首先，把職工教育的重點放在對領導幹部的訓練和對文化大革命以來入廠的青壯年職工進行政治思想教育和文化、技術補課方面（一般簡稱雙補）；在一九八五年前對企業、事業單位和管理部門的主要領導幹部普遍輪訓一次，學習企業經營管理和有關專業技術知識；(3)在調整國民... |
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貓頭鷹博士