跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
44 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:15.6257 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
嗶剝     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
擬聲詞。形容火燒燥物的聲音。《文明小史》第三三回:「卻說馮主事家裡柴堆上,被倪二麻子點著了火,嗶剝嗶剝的著起來,登時煙焰沖天,火光四射。」
恬不為恥     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「恬不知恥」之典故說明,提供參考。「恬不知恥」原作「恬然不恥」。唐馮贄作的《雲仙雜記》,雜載古今逸事。書中記載一個叫做倪芳的人,他的個性不受拘束又特別古怪。平常喜歡喝酒,喝了酒後行為常瘋瘋癲癲,怪裡怪氣,並作一些怪異的舉動,一點也不覺得可恥。有一天,他喝完酒後,把《毛詩》這本書卷了卷,再沾上油當作蠟燭。他點著這個蠟燭,拿著它到外面遊盪了一夜。後來「恬不知恥」這句成語就從這裡演變而出,用來指有過錯卻安然不以為恥。
喃喃吶吶     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
不停地小聲說話。《兒女英雄傳》第一三回:「也把香點著,舉得過頂,磕下頭去,不知他口裡喃喃吶吶祝贊些甚麼?」
教育績效     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
育機構包括高等、中等和初等學校,對於教育績效的評量指標略有不同。學者M. A. Berry從中小學觀點著手,提出學校環境的績效評量包括三方面:1.學生方面:出缺席、管教事件、破壞性班級行為、健康和意外事件報告、健康行為、危險行為、學業成就、態度、學校環境感受、暴力/偷竊/騷擾行為經驗;2.教師和其他成員方面:出勤、破壞性班級行為報告、健康和意外事件報告、健康行為、態度、學校環境感受、暴力/偷竊/騷擾行為經驗;3.學校組織方面:學校氣氛、組織健康量表、學校健康問卷、家長會經費、家長對學校環境感受、家長對學校暴力/偷竊/騷擾...
正多面體     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
名稱做為額外的補充知識,也可藉由故事性的內容引導教學。(註1) 歐拉的示性數所謂歐拉的示性數意旨將重點著重於頂點、邊以及面上,利用上述三者觀察可進一步探討圖形的樣貌,而將上述三者做運算後所形成之數字則稱為示性數,其所謂運算即為頂點扣除邊再加上面所得之結果。首先在正四面體部分,其包含4個頂點、6個邊以及4個面,因此其示性數即為4-6+4=2,而在正六面體部分,其有8個頂點、12個邊以及6個面,同樣的運算過程可得到示性數為8-12+6=2,接著為正八面體,其有6個頂點、12個邊以及8個面,因此其示性數仍為2。由上述分析,除了...
盆景     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.一種陳設品。用植物、水或石等經藝術加工,種植或布置於盆中,使其成為自然景物的縮影。《紅樓夢》第五三回:「几上設爐瓶三事,焚著御賜百合宮香。又有八寸來長四五寸寬二三寸高的點著宣石佈滿青苔的小盆景,俱是新鮮花卉。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
燃燒。《醒世姻緣傳》第四八回:「只見房前門戶都豎著秫稭,點著火待著不著的熰。」
側首     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
旁邊。《京本通俗小說.西山一窟鬼》:「王七三官人即時叫張安安排些點心酒來側首一個小小花園內。」《水滸傳》第三一回:「側首一個小門,裡面點著碗燈,四個男女將武松剝了衣裳,綁在亭柱上。」也作「側手」。
恬不知羞     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「恬不知恥」之典故說明,提供參考。「恬不知恥」原作「恬然不恥」。唐馮贄作的《雲仙雜記》,雜載古今逸事。書中記載一個叫做倪芳的人,他的個性不受拘束又特別古怪。平常喜歡喝酒,喝了酒後行為常瘋瘋癲癲,怪裡怪氣,並作一些怪異的舉動,一點也不覺得可恥。有一天,他喝完酒後,把《毛詩》這本書卷了卷,再沾上油當作蠟燭。他點著這個蠟燭,拿著它到外面遊盪了一夜。後來「恬不知恥」這句成語就從這裡演變而出,用來指有過錯卻安然不以為恥。
自來火     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.火柴。《文明小史》第三二回:「這班惡煞,就擦根自來火,在柴堆上點著了。」也稱為「洋火」。
回到頁面頂端圖示