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就業諮詢指導（大陸地區）
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就業諮詢指導係指幫助人們選擇並準備從事一項適合自己的職業的過程；內容有協助求職者選擇職業、調整職業、接受訓練和獲得就業機會等。對象包括：即將選擇並準備從事一項職業的學生；由於技術進步、經濟變動等原因需要調動工作，或因失業需要重新尋找工作的成年人；智力超常或有特殊才能的人，以及身體有某種缺陷的人。實施方式：採用科學方法，幫助人們了解自己，培養和發展他們的生理和心理特點；幫助求職者對工作環境和職業需求有足夠了解和樹立信心；提供就業信息，進行職業道德和勞動素質要求教育，以及國家勞動就業的方針政策教育和一定的專業訓練，幫助求職者根據社會需要和自身特點作出職業決策。在中國始於二十世紀二十年代前後。民...
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蒙特佩利爾第二大學（法國）
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蒙特佩利爾第二大學係依據一九六八年的法國〔高等教育改革法案〕於一九七○年建立，取代先前的蒙特佩利爾大學的三所大學之一。前蒙特佩利爾大學在一二二○年由康拉德樞機主教公布法令，繼在一二四二年由教宗令諭確認。法國大革命時由法國大學的醫學院、藥學院、理學院和文學院取代，直至一八九六年重新立為大學。
該校為享有學術與經濟自主權的國立大學，隸屬教育部，由國家提供經費。其主要組織由許多訓練和研究單位組成。管理組織有：大學委員會，成員含有教授代表、研究員、學生、行政與技術人員等，也有從公私立部門中選出的非大學本身的委員代表。各單位的委員會，其成員為單位中的教授代表、研究員、學生、行政及技術人... |
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大學院校長（德國）
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德國大學院長為大學所屬一個學院學術自治行政的首長，主要負責研究與教學的籌畫，培養後續學術研究人才並且與其他教授共同主持各種考試。一九七○年代開始，西德各大學因嫌各學院所屬各系所過多而複雜，因而改制設立由相關系所聯合成立而規模較小的學群(Fachbereich, Fachschaft)，於是學群主任便代替了院長職位。但是德國大學並沒有統一體制，有些學校還保留了學院體制而在學院下面又設學群，而學群是由若干個系所組成的，也有些學校取消學院而設立學群。
上述自治行政組織是由教授、副教授、其他教師與助教選出代表組合而成的學院評議會，共同決定學院的政策。如果牽涉較廣泛的問題，就也有學生代... |
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商業資訊資料庫（美國）
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商業資訊資料庫(ABI/INFORM)之ABI全名為Abstracted Business Information，是美國大學微縮公司（University of Microfilm Institute，簡稱 UMI）許多的書目資料庫產品之一。
資料庫的主要內容包括全球性共680餘種商業以及管理方面的重要期刊文獻。其主題範圍涵蓋會計、稽核、經濟、金融、市場、一般的管理、資料處理、管理科學、廣告、勞工、法律和稅務、購買、人事、保險、銀行、房地產、公共行政和電訊傳播等。收錄年限則為1971年至今。根據1989年Computer Readable Database的統計，當時有約3... |
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全國親師協會聯盟（美國）
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美國全國親師協會聯盟成立於一八七九年，是一全國性的組織。總部原是在首都華盛頓，後於一九三九年遷於芝加哥。協會聯盟是一個非黨派、非營利及非宗教的組織，也是全美最大的兒童與青少年的顧問團體。聯盟的主要成員包括州和地方協會的個人會員。親師協會聯盟的政策與組織章程，是由協會的委員們籌畫而訂定。聯盟成立的目的是：
1.是指導美國親師協會的總部； 2.代替訓練各州親師協會的主要領導者； 3.定時提供不同的資訊給予其他分會； 4.導引州和地方協會多方面的興趣； 5.定時闡釋現有的協會聯盟目標； 6.於聯盟章程的最低限制下... |
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視障讀者服務（含視障讀物）
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視障讀者服務係指圖書館對於有視覺障礙之讀者所提供之各項服務。視障者依視力程度可分為全盲及弱視，由於視力之限制，視障者主要是以觸覺和聽覺來學習，無法直接以傳統視覺媒體為主要閱讀素材，須用替代型式或設備輔助閱讀，在資訊取用上有極大之不便。視障者因視力程度、年齡、能力等個人因素影響，其資訊需求與偏好之讀物類型也不相同，視障者所使用的閱讀媒體型式有：點字書、有聲書、大字書、雙視圖書（例如：文字及點字對照）、其他盲用資料（例如：點字地圖、點字樂譜）等，大多無法藉由一般出版社或書店購得，故提供視障讀者服務之圖書館為其取得閱讀資訊之主要途徑。隨著科技發展，數位點字書、數位有聲書（例如：MP3或D... |
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馬（克士威）‧莫（耳）二氏法
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馬‧莫二氏法亦稱為單位負載方法(unit load method)或虛負載方法(dummy-load method)，其定義請參見單位負載方法之說明，此方法係由馬氏於1864年，莫式於1874年分別獨立發展而成。
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單元訓練（技能）
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「單元訓練」是將所欲訓練之技能、知識分成若干單元(Module Unit, MU)，以利不同背景、能力及需要的受訓者選習，而獲得就業技能的一種訓練方式；也是一種技能專精的訓練方式。單元訓練的方式極富彈性，可依實際需要隨時選擇參與訓練，且適於個別學習指導，既可適應各種技術部門人員的不同需要，又可為技術脫節者或中高齡失業者提供新的轉業訓練方式。
根據國際勞工組織(ILO)的文獻資料，單元訓練具有下列幾種特色： 1.訓練計畫與實際工作要求一致，當工作內涵變動時易於調整。 2.與訓練期間長短無關，以傳授實際職務上立即需要的技能為目的。 3.修... |
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科學、技學與社會運動（美國）
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美國科學、技學與社會運動強調近代社會中科學、技學與社會的密切關係，因此科學教育的實施應以與科學及技學有關的社會議題為中心主軸，以培養現代民主社會中具有科學素養的公民。
這個運動批判傳統課程太過於侷限在各科學學科的專業知識與科學過程技能兩者本身，認為了解科學、技學與社會關係的價值絕不亞於前面兩者。科學、技學與社會運動的科學教育以人文教育、價值教育與環境教育為主要方向。前者將科學描繪為一個一般的人類活動；次者重視科學議題中的個人價值立場的表現與應用；後者針對環境汙染議題，強調環境保護與保存教育。因此科學、技學與社會運動逐漸成為傳統重視科學過程與內容的科學教育外的另一種取向。 |
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科學資訊研究所（美國）
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美國科學資訊研究所座落於美國費城，成立於1960年，主要提供有關生命科學、臨床醫學、物理、化學、農業、生物學、家畜醫學、工程及技術、社會、環境及行為科學、藝術及人文學等學術資訊檢索服務。它擁有多種資料庫涵蓋8,000多種學術性期刊文獻書目、合著圖書、會議專刊；提供多種光碟資料庫；電腦線上檢索；轉錄資料於電腦磁帶、軟式磁碟片上之服務。美國科學資訊研究所出版刊物及微縮資料為：
（一）〔科學引證索引〕（Science Citation Index，簡稱SCI，雙月刊，並有逐年及多年彙刊本），蒐羅約3,200雜誌，含來源、引證、機構、及文獻篇名關鍵字等多種索引。 （二）... |
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貓頭鷹博士