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太乙數
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一種古代術數。大抵本易緯乾鑿度之太乙行九宮法，以占內外災福、古今治亂等。今存有唐．王希明《太乙金鏡式經》十卷。見《四庫全書總目提要．卷一○九．子部．術數類二．太乙金鏡式經》。也稱為「太一數」。
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阿保之勞
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保護撫養的功勞。《晉書．卷八三．顧和傳》：「先是，帝以保母周氏有阿保之勞，欲假其名號，內外皆奉詔。」也作「阿保之功」。
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僮御
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僕役。《後漢書．卷一○．皇后紀上．明德馬皇后紀》：「后時年十歲，幹理家事，敕制僮御，內外諮稟，事同成人。」
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學習的條件
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教學石英考慮影響學習的內外在因素，整個內外在因素可稱為學習條件。(Gagne',1985) 由來Atkinson和Shiffrin發展出階段學習理論模式，認為學習是訊息處理的過程。 教與學的歷程教學可處理訊息處理的一連串內在事件，便可促進學習。這些外部事件可稱為教學，但內在事件結合以支持不同階段的訊息處理，因此將教學視為一組外在事件做審慎細微的安排，以支持內在學習歷程。記憶的貢獻工作中記憶內容的呈現教學時要求學生回想學習的內容學習的類別工作記憶的內...
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依允
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允許、同意。《醒世恆言．卷二．三孝廉讓產立高名》：「田大、田二初時不肯，被田三夫婦內外連連催逼，只得依允。」《紅樓夢》第六四回：「今見賈璉有情，況是姐夫將他聘嫁，有何不肯，也便點頭依允。」
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親類
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親屬。《魏書．卷五六．崔辯傳》：「巨倫有姊，明惠有才行，因患眇一目，內外親類莫有求者。」也稱為「親丁」。
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招帖
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貼在公共場所的廣告文字、圖畫。《文明小史》第四二回：「並且在粉白牆上寫著大字招帖，寫明專備學堂之用。」《二十年目睹之怪現狀》第二四回：「到了下午，那救生局招人認屍的招帖，已經貼遍城廂內外。」
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棒球場
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棒球運動場地。如：「只要遇到熱門的球賽，棒球場內外都擠滿了球迷。」
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交困
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2.各種困難一起出現。如：「那個國家內外交困，情勢相當危急。」
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歐陽竟無
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人名。（西元1871～1944）江西宜黃人。名漸，以字行。從楊文會學佛，精研唯識，在南京創立支那內學院講授唯識。致力復興玄奘系的唯識學，對中國近代研究唯識的風氣有很大的影響。弟子有王恩洋、呂澂等。有竟無內外學二十六種行世。
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貓頭鷹博士