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理查司特勞斯(Richard Strauss)     
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音樂療法     
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力並促進機能協調。2. 培養想像,並能穩定情緒。3. 促進社會化與語言互動。4. 促進參與團體活動的動機。5. 發展休閒技能與新的興趣。朱卡說明音樂治療對自閉症兒的療效如下:1. 取代其他活動。2. 可做為獎賞及成就。3. 具感覺發展作用。4. 作做感覺發洩管道。5. 可做為心理刺激。6. 可做為社會化的媒介。 關鍵字中文關鍵字:音樂療法、自閉症英文關鍵字:music therapy、Autism 參考資料曹純瓊著。自閉症兒與教育治療, 2002年10月,頁158-160,心理出版社。
電視教學法     
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擴展到整個城鎮或縣市。隨著傳播教育節目之加速發展,教師亦將很普遍地利用閉路電視教學。 特色1.優點:(1)經由電視教學,任課教師和學生可以向有經驗之老師學習。(2)電視教學老師有充分時間準備每一教學單元,可以蒐集更多心的東西,納入教材中。(3)電視教學中每一溝通都經過周密計畫,每一教學單元會有很高之品質。(4)電視教學可使用更多更好之教具。一般老師通常沒有時間製作像電視教學中那麼好的教具。(5)利用電視教學可以使課程內涵一致,使接收同一電台節目之各個學校教學統一化。(6)經由電視攝影機,可將很小的東西放大到電視銀幕上。2...
多元智慧理論     
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法和感覺。音樂智慧,是能察覺、辨別、改變、和表達音樂的能力。人際智慧,能察覺並區分他人的情緒、意向、動機及感覺的能力。內省智慧,是有自知之明,並據此做出適當行為的能力。自然觀察智慧,能觀察發覺外界自然世界的能力。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網):https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E5%A4%9A%E5%85%83%E6%99%BA%E6%85%A7%E7%90%86%E8%AB%96#
競爭市場     
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支持者假設父母與學生都將考慮下列各因素來選擇學校:具有企圖心的學業目標、優秀的老師與行政人員、能引起動機的指導教材、高效率與高效能,強的績效系統。甚至假設市場導向的學校是基於相當普遍的基礎而建立,學校對於機構環境的壓力仍將遭遇另一股強調技術環境的力量。例如,市場導向的學校將發展出它們自己的理性迷思,在已被政府機構及專業協會機構化的環境中運作,同時將被如今支持K-12教育專業者強烈的反對。 參考書目教育行政學-理論、研究與實際(林明地、王如哲、王瑞塢、江芳盛、何宣甫、李安明、林純雯、張明輝、湯堯、黃宗顯、簡玉敏、謝文豪、魏...
數學教學技術     
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生的喜好、興趣以及需要來組織教材,並且分段教學循序漸進。 講述技術在運用講演法時,因學生時常缺乏學習動機,因此常被稱為注入式教學,而為了避免此情況的產生,傳授相關知識時,所運用的講解、說明等等技術則顯得極為重要。而主要的講述技巧可分為四點:1. 準備充分:老師須先熟悉教材,並且準備好相關例子,以及數學例題上的數字搭配,使得講述過程中能行雲流水。2. 心理控制:在教學過程中,老師本身的心態不可過分緊張,否則會使人感到不舒服感,以致於平凡乏味,激起不了學生的學習動機...
投射作用     
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個體不自覺的把自認為不為社會接受的動機或行為加諸他人,以減輕內心焦慮的心理歷程。
遠距合作學習     
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材和適當的互動,有助於增強學習者和學習者之間的感情。2.增強教學者和學習者之間的情感,有助於增強學習動機和興趣。3.適當地增強學習動機,以及適當的安排學習過程和方法,有助於達成學習目標。4.適當地使用媒介增進互動,有助於傳遞和交談某些概念,使學習目標易於達成。 意義Moore (1989)Moore是早期試圖為遠距教育中的互動做出分類的學者之一,Moore於1989年將遠距教學中的互動分為三種型態:學習者與學習教材的互動、學習者與教師的互動、以及學...
學習障礙兒童的類型     
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動時產生困難。2.敵對行為指兒童與人互動時,常出現敵對行為,如口角、攻擊,以至於影響人際關係。3.低動機與興趣指兒童對於與人互動缺乏動機和興趣,以至於在校缺少朋友。 關鍵字中文關鍵字: 學習障礙兒、神經心理/發展性的學習障礙英文關鍵字: Learning Disabilities、neuropsychological developmental learning disabilities 參考資料黃志成、王麗美、高嘉慧著。特殊教育,2003年4月,...
底盤     
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在汽車、機踏車或拖拉機上,除發動機和車身外,其他所有機件的組合。包括轉向、傳動、制動及行路系統等。[例]底盤太低的車子,易與路面摩擦造成零件損壞。
我是貓頭鷹博士,
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