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滯（流狀）態
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一種流體的狀態；對一運動中的流體，不需額外功的作用而能將它經由可逆及絕熱的過程帶到靜止狀態，則此狀態稱之為滯流狀態。
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北卡羅來納大學教堂山分校（美國）
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北卡羅來納大學的設立，倡議於美國獨立之初，一七七六年，北卡州法中曾明文規定興建一所或多所大學，並由州政府資助，使人民能有廉價的教育，但北卡羅來納大學卻因內戰而遲遲無法成立。直到一七八九年，州議會(General Assembly)才准許北卡大學成立，因校旁有英國國教堂(Anglican Chapel)遂列在校名之中。一八八五年，學校開始教師訓練課程；一八九七年，學校第一次招收女生；一九一九年，成立商業學院(The School of Commerce)，現在改名為企管學院(The School of Business Administration)。公共福利學院(The School of...
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博士後研究制度（大陸地區）
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博士後研究制度指大陸地區為獲得博士學位的人員提供博士後研究條件所制訂的一系列規章和措施。制訂博士後研究制度的目的，是為了造就高水準科研人才，促進人才流動和學術交流，保持科研和教學機構的活力。一九八五年，國家博士後科研流動站管理協調委員會正式成立。是年，國家科學技術委員會確定在高等學校和科學研究機構內按學科和專業設立博士後科研流動站，開始試行博士後研究制度。根據規定，申請建立博士後科研流動站的單位必須具備以下條件：有博士學位授予權和高水準的博士導師；學術氣氛濃厚活躍，科研工作在國內處於領先地位；有必需的實驗設備，科研後勤條件良好。國家博士後科研流動站管理協調委員會負責建站的評審和確定。申請從...
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學校事務主管人員國際協會（美國）
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美國學校事務主管人員國際協會成立於一九一○年；其前身為全美學校會計主管人員協會(National Association of School Accounting Officers)，至一九二二年因合併全美學校建築主管人員協會(National Association of School Building Officials)，因此改名為全美公立學校會計與學校事務人員協會(National Association of School Accounting and Business Officials of Public Schools)。一九四三年，又改名為美國全國學校事務主管人員協會(N...
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羅佛國立大學（烏克蘭）
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羅佛國立大學於一六六一年創立，但於一八○五年關閉。羅佛國立大學重新開放是在一八一七年，當時被視為一德語大學，但在一八四八年對羅佛市的一次砲擊中，因校舍建築被嚴重摧毀，不得已於一八五一年再次慘遭關閉命運。一九一九年成為一個波蘭大學，以波蘭語教學，至一九三九年，除為因應西方殖民思潮的衝擊外，也因烏克蘭變成蘇聯的成員之一，使羅佛大學進行重組，重新成為聯邦共和國的大學之一。
校內負責整個組織的主體，包括校長和副校長、學術諮詢委員會。教育經費由聯邦補助。一九九○年校內學生人數有六千五百人，另外夜間部學生和函授課程學生人數六千人。 圖書館設備方面，總圖書館擁有圖書一百三十萬... |
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宗教與教育分離的原則（大陸地區）
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宗教與教育分離的原則是大陸地區發展教育的一項基本政策。〔「中華人民共和國」憲法〕和〔民族區域自治法〕明確規定：「國家承認和保護公民正常的宗教信仰和宗教活動，同時絕不允許宗教干預國家行政、司法工作，絕不允許宗教干預學校教育和社會公共教育。」還明確規定：「實行宗教與教育分離的原則，……國家保護正常的宗教活動，包括宗教界內部的學習宗教經典和知識的教育活動，開辦經學院、佛學院等宗教學校，提倡宗教界愛國人士支持發展民族教育。」大陸地區有多種宗教及其影響並存，特別在許多少數民族地區和少數民族中。各少數民族基本上沒有正規的學校教育體系，民族教育總是與宗教結合在一起，並依附於宗教，民族宗教歷史也具有「教育...
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埃蘭根－努連堡大學（德國）
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埃蘭根－努連堡大學首建於一七四三年的拜洛伊特城(Bayreuth)，同年移址埃蘭根市。一九六一年合併位於努連堡的「經濟－社會學院」而獲取現有之「雙城」校名。一九七二年又合併位於努連堡市的教育學院(PH)。該校目前為拜彥邦(Bayern)居第二位的大學。學校校區實際上分為兩處（九個學院在埃蘭根，兩個在努連堡），為拜彥邦政府財政支持下的公立大學，但為學術及研究自主的法人機構。學費全免。
該校目前共設有十二個學院，下有七十八個教學與研究單位，另有六個中心（如社會科學研究中心）、二十二個大學附屬醫院(Klinik)。學生人數在一九九○年時達二萬八千人左右，全職教師及學術工作人員約二千... |
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〔中國殘疾人〕（大陸地區）
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〔中國殘疾人〕是大陸地區主要以殘疾人及殘疾人事業工作者為讀者對象的綜合性雜誌，月刊。由中國殘疾人聯合會主辦。原名〔中國聾人〕，創刊於一九八○年，一九八六年改為〔盲聾之音〕，一九八九年一月改為現名。其辦刊宗旨為：弘揚社會主義的人道主義精神，溝通殘疾人與政府和社會之間的聯繫與理解，為殘疾人全面參與社會生活創造友愛和諧的社會環境，從多方面反映殘疾人的生活和內心世界。其中設有學手語和特教園地等與特殊教育有關的專欄。
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〔幼兒園工作規程〕（大陸地區）
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〔幼兒園工作規程〕是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，由國家教育委員會於一九八九年六月五日頒布，一九九○年二月一日起試行的一項教育規章，共分十章六十條。
第一章〔總則〕，對制定該規程的目的以及幼兒園的性質、任務、適齡幼兒範圍、學制、保育和教育的主要目標，以及幼兒園的類型等，作了明確規定。 第二章〔幼兒園的招生、編班〕中，對幼兒園的招生季節、入園的對象、招生方式、入園前體格檢查，以及幼兒園的規模等，作了說明，規定幼兒園每班幼兒人數一般為：小班（三至四周歲）二十五人，中班（四至五周歲）三十人，大班（五周歲至入小學前）三十五人，混合班三十人，學前幼兒班不超... |
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〔幼兒園教育綱要（試行草案）〕
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〔幼兒園教育綱要（試行草案）〕是大陸地區關於幼兒教育的文件，也是幼兒園開展幼兒教育工作的重要依據。該綱要於一九八一年十月由教育部頒布，其主要內容分為三個部分：(1)年齡特點與教育任務。從生理、心理兩大方面概述三至六歲兒童的特點，規定幼兒園的教育任務，是向幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育，使幼兒身心健康活潑地成長，為入小學作好準備。(2)教育內容與要求。從生活衛生習慣、體育活動、思想品德、語言、常識、計算、音樂、美術八個方面，分別規定對小班（三至四歲）、中班（四至五歲）和大班（五至六歲）的不同教育內容與要求。(3)教育手段及注意事項。教育手段為遊戲、體育活動、上課、觀察、勞動、娛樂和日常...
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貓頭鷹博士