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杭定頓圖書館及藝廊（美國）
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杭定頓圖書館及藝廊位於美國加州聖瑪利諾市(San Marino)，該館創建人杭定頓(Henry Edward Huntington, 1850-1927)為美國鐵路巨擘及珍本書籍蒐藏家，其主要之蒐藏品皆於1910年他退休後購置，他喜好書籍藝術，如精緻的印刷、插畫及裝訂，由於他慣於一次購置大批圖書，如一次購入某一藏書家所有的藏書，使他在短短20年內擁有大量的藏書，其中多為有關英語系人民歷史及文學的手稿、初版或珍本典籍。該館之成立是杭定頓於1910年簽署了託管契約，將其所有蒐藏品於他死後留給加州人民，同年託管委員會成立，圖書館亦在其土地上破土開工，1919年竣工啟用。該館成立的理念為建立一所蒐...
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印第安那大學東亞圖書館（美國）
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在美國印第安那州波魯明頓城的印第安那大學的東亞圖書館創辦於1961年，現在已是美國的大型東亞圖書館之一。根據1991年6月的統計，該館擁有藏書140,000多冊，其中包括中文書96,000餘冊、日文36,000餘冊、及韓文8,000餘冊。現訂期刊699種，包括中文421種、日文230種、及韓文48種。訂閱報紙30種，包括中文18種、日文6種、及韓文6種。此外還有縮影膠捲1,600多卷。
該館館藏以人文與社會科學為主。中文資料著重於語文、文學、歷史（尤其明清史）、經典、叢書、宗教、哲學、考古、藝術、與政治及共產主義的書籍，日文資料重點在現代前的歷史與文學（尤其江戶及明治時代）、... |
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探測模式；（信號）擷取模式
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指在衛星通信系統中追蹤設備對衛星發出之信號進行鎖定之工作模式；亦指在雷達系統中，對移動目標進行鎖定之工作模式。
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農村教育改革（大陸地區）
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農村教育改革係指大陸地區針對農村教育體制中存在的弊端和發展中存在的問題，所進行的革新實踐活動。自一九七八年以來，大陸地區實行改革開放，曾進行一系列改革。包括：
1.教育結構改革：一九七八年四月在全國教育工作會議上，由原教育部正式提出改革中等教育結構的主張。一九八○年國務院批轉教育部、國家勞動總局〔關於中等教育結構改革的報告〕，一九八三年五月中共中央、國務院發布〔關於加強和改革農村學校教育若干問題的通知〕，對改革農村中等教育結構，發展職業教育的意義、奮鬥目標、原則、辦學形式、師資建設及畢業生安置等重大問題都作了原則規定。以後頒發的一系列文件中，又進一步要求從根本上改變農村教育結... |
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玻（司）‧愛（因斯坦）二氏積分
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玻司－愛因斯坦積分的形式為
我們在玻司—愛因斯坦統計法中常會遇見此類積分。其中z為系統的易逸度，在玻司—愛因斯坦系統中其存在的範圍為0≦z≦1。因為當z趨於零時，Gn(z)等於zΓ(n)。其中Γ(n)為伽馬函數。所以通常我們會引進一個函數g(z)來研究玻司—愛因斯坦積分，它們兩者的關係為Gn(z)≡Γ(n)gn(z)，也就是 gn(z)在z很小時，可以展開成z的冪次級數形式 所以當zn(z)的行為和z自己一樣。而且它們是z的單調增加函數。其最大值發生在z=1處。對所有n>1的情... |
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韓國國會圖書館（南韓）
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韓國國會圖書館原為韓國國會事務處內的圖書室，於1955年升格為圖書館，並新設圖書課與閱覽課，1963年，依國會圖書館法之規定，由國會事務處正式分離成為獨立的國會圖書館。
國會圖書館與國立中央圖書館同為韓國的國家圖書館，但在經費預算和人員編制上要比國立中央圖書館來得寬裕，它的服務對象最初僅限於國會議員，其後擴及於政府各機關職員、各學術團體的研究員及各大學研究所的研究生。它主要的職掌為集中典藏國家文獻、編纂國家書目、依法接收呈繳圖書、負責國際交換服務和進行電腦化文獻處理計畫。 韓國國會圖書館徵集圖書資料的方法是以直接購買、贈送及國際交換為原則，同時為了使國會圖書館的... |
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實驗中學（大陸地區）
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實驗中學係指大陸地區進行教育教學實驗的中學。大陸地區的實驗中學，有些已是歷史悠久的，有些是近幾十年來新辦的。目前在大部分地、市都設有實驗中學。實驗中學一般為城市中最有成就的學校，師資、資源一般都較佳，因而學生程度也較好，對其他中學產生示範作用；有的實驗中學還承擔業務輔導和師範院校學生實習的任務。
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〔小學德育綱要〕（大陸地區）
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〔小學德育綱要〕是大陸地區對小學德育工作的指導性文件。一九八八年七月由國家教育委員會制訂頒發。綱要共分六個部分：培養目標，教育內容和基本要求，教育途徑，教育原則，學生品德評定，綱要實施。
培養目標是：「為提高整個中華民族的思想道德素質，培養學生初步其有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。」 教育內容是：「熱愛祖國的教育；熱愛中國共產黨的... |
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研究生教育（大陸地區）
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研究生教育是高等教育的高級層次，在大陸地區分碩士研究生教育、博士研究生教育兩個層次和博士生、碩士生、研究生班三種類型。研究生班和碩士生的招生對象是已取得學士學位或具有同等學力者；博士生的招生對象是已取得碩士學位或具有同等學力者；研究生班的學習年限一般為一年半至二年，碩士生的學習年限一般為二至三年，博士生的學習年限一般為三年。
研究生入學要參加考試。從一九八○年開始，研究生入學的政治和外國語考試由教育部（國家教育委員會）統一組織命題，專業課考試由各校自行組織命題。研究生在校要學公共政治課和外語課，學位專業課程和論文撰寫工作一般由碩士點、博士點導師和研究生所在系、研究所負責。直至... |
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江門教育綜合改革（大陸地區）
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江門市於一九八八年被確定為大陸地區十五個教育綜合改革試點城市之一。其改革措施主要有：
1.更新教育運行機制：實行地方分級辦學分級管理，各地根據各自特點選專業設學科；建立良性的教育投入產出機制，誰投資教育誰受益，推動政府、地方、個人及企業投資教育；政府改善管理教育方式，改變強制性行政管理，強化宏觀統籌與協調管理，成立由多部門負責人參加的教育綜合改革領導小組、有企業界人士參加的職業技術教育協調委員會，並建立領導與學校聯繫制度。 2.大力發展職業技術教育：形成了一個以職業高中為主體，以中專技校為骨幹，職前職後培訓並舉的中等職業技術教育體系；在宏觀布局上形成了沿海職業中... |
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貓頭鷹博士