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你是不是要搜尋以下結果
針葉林
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以針葉樹為主的森林。通常分布於歐洲、亞洲和北美洲等高緯度地帶,針葉樹世界木材的主要來源。
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不無小益
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好處雖然不多,多少有一點。《文明小史》第四四回:「他既然要,我們樂得多開些,大家多沾光,他兩個也不無小益。」
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結絕
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2.結束、了結。《二刻拍案驚奇》卷二○:「我昔年取你家財,陽世間償還,已差不多了,陰間未曾結絕得。」
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直言厲色
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,那人找到真正走失的牛,才發現自己認錯了,將牛還給劉寬,並向他謝罪,劉寬非但不怪罪,反而說:「長得差不多的東西,難免會認錯,更何況您又還給我,有什麼好謝罪的呢?」這件事讓地方父老稱頌不已。劉寬當官後,對待下屬也相當寬容。如有犯錯,也只用草鞭打,目的只是在處罰,而不傷人,有好的績業也歸功於下屬。出巡地方時,常與當地文人討論經義,與地方父老閒話家常,並訓勉少年做人處事的道理,使地方人士都受到他的影響而感化。由於他這種寬厚穩重的性格,使他即使面對急迫的事,也都不會因慌張而大聲說話。《後漢書》裡用「未嘗疾言遽色」來表示劉寬,處事一直相當穩重。後來「疾言厲色」就從這裡演變而出,用來表示言語急迫,神色嚴厲...
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使用率
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在一定時間內利用的次數。[例]由於知道這套查詢系統的人不多,所以該系統的使用率不高。
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番役
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明清時緝查、緝捕罪犯的官役。《紅樓夢》第一○五回:「不多一回,只見進來無數番役,各門把守,本宅上下人等一步不能亂走。」也稱為「番子」、「番子手」。
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多話
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多嘴。《水滸傳》第三八回:「小人問一聲,也不多話。」《紅樓夢》第七八回:「賈政聽了,便喝道:『多話!不好了再作,便作十篇百篇,還怕辛苦了不成!』」
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教師滿意
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種不同狀態即貧乏(參與得太少)、飽和(參與得太多,研究表明,相對來說這種情況是罕見的)和均衡(參與得不多不少)三種狀態。測試結果表明,參與程度處於均衡狀態的教師正好是感覺最滿足的一組。而認為自己處於貧乏狀態或飽和狀態的教師,相對來說則不太滿意。因此,首要的是給教師提供適當的參與機會,而不是一味地提高他們的參與程度。考慮到教師的參與程度很重要,因此,阿露湯和比拉斯科把他們的工作僅僅侷限在教師的參與程度上,而沒有考慮教師的參與方式。那麼,教師是否對某一些參與方式比對其他方式更感興趣?其他一些研究人員對這個問題進行了探討。一九...
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洪波
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洶湧的波濤。《文選.阮籍.詠懷詩一七首之一二》:「綠水揚洪波,曠野莽茫茫。」《西遊記》第二二回:「那師父纔飄然穩渡流沙河界,浪靜風平過弱河。真個也如飛似箭,不多時,身登彼岸,得脫洪波。」
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堇堇
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不多、只有。《史記.卷一二九.貨殖傳》:「然堇堇物之所有,取之不足以更費。」也作「僅僅」、「廑廑」。
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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貓頭鷹博士