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［司密斯－休斯法案］（美國）
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〔司密斯－休斯法案〕為美國職業教育的基本法案。十九世紀中葉，美國政府為培育高級農工技術人才，適應社會工業的發展需要於一八六二年制定〔莫里爾法案〕(Morrill Act)，由聯邦政府以公地補助各州設立農工學院，唯此種學校係屬高等教育範圍，不足滿足職業教育之需要。一九○五年遂由熱心職業教育人士組設「美國職業教育促進會」，每年定期舉辦大規模促進職業教育的活動，以喚起政府與企業界對職業教育的重視。
一九一四年美國國會始成立「國家補助職業教育委員會」(Commission on National Aid to Vocational Education)。該委員會由參議員裴季(C.S.... |
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史丹福大學圖書館（美國）
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史丹福大學創於1885年，為一綜合性私立大學，校址設於美國加州的Stanford。
史大圖書館建於1891年。最初只有平房一大間，一半作為可供100個座位的閱覽室；另一半則再畫分成二，一半供給館員作業用，另一半則闢為可容18,000冊圖書的藏書間。根據記載，當時該館只有圖書3,000冊左右。1900年，該校另外建了一所可容120,000冊的史丹福圖書館(Thomas Wilson Stanford Library)。另一所新館在1904年奠基，可惜在竣工前，於1906年4月遭地震損毀。1919年，擴建史丹福圖書館，增添了可容700,000冊圖書的空間。1977年，這所圖書館更... |
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「五七」幹校（大陸地區）
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「五七」幹校係指大陸地區文化大革命期間，知識分子幹部「接受工農再教育」的一種形式，讓知識分子幹部在工廠和農村中參加勞動。這是根據毛澤東在一九六六年五月七日寫給林彪一封信的指示所舉辦的幹部勞動學校。毛澤東在信中講到人民解放軍「應該是一個大學校」，「這個大學校，學政治、學軍事、學文化，又能從事農副業生產，又能辦一些中小工廠，生產自己需要的若干產品和與國家等價交換的產品」。信中還說：「工人也是這樣，以工為主，也要兼學軍事、政治、文化。也要搞四清，也要參加批判資產階級。在有條件的地方，也要從事農副業生產。」
「農民以農為主（包括林、牧、副、漁），也要兼學軍事、政治、文化，在有條件的時... |
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西北大學（大陸地區）
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西北大學是一所文、理、工、管、法多學科綜合大學，一九七八年確定為國家級重點大學。隸屬陝西省。校址在西安市小南門外，占地約六百畝，校舍建築面積近二十七萬平方公尺。
西北大學創建於民國元年(1912)，其前身為清光緒二十八年(1902)建立的陝西大學堂和三十一年(1905)建立的陝西省法政學堂，建校後三秦公學、陝西農業學堂、陝西實業學堂等校併入。民國四年(1915)春改陝西法政專門學校，十三年(1924)初復名西北大學。十五年(1926)底曾改西安中山學院，後改中山大學，二十年(1931)改陝西省立高級中學。抗日戰爭爆發後，北平大學、北平師範大學、天津北洋工學院遷西安，遂建西安臨... |
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小辮鴴（鳳頭麥雞）
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Vanellus vanellus
體長28～31公分。喙短黑色，虹膜暗褐色，腳相當短，呈暗紅肉色，翅膀寬。雄鳥繁殖羽背部暗綠色有金屬光澤，頭冠長，黑色，頰至頦、喉部和胸帶相連且呈黑色，頭部其他部分則為白色。雌鳥繁殖羽頭冠較小，頭部的黑色斑紋範圍較雄鳥小，喉部具白色斑點。非繁殖羽頭部黑色和暗黃色相間，頦和喉部白色，肩羽和覆羽邊緣暗黃色，小覆羽黑色。幼鳥羽色和成鳥非繁殖羽相似，但頭部羽色較暗，背部羽毛邊緣具明顯的暗黃色，亦具頭冠，但較短。
分布於歐洲及亞洲；夏季於歐洲北部、西伯利亞、中國大陸東北地區等地繁殖；冬季則往南遷徙至歐洲南部、非洲北部、亞洲南部、中部、及東部等地度冬。
棲息於草地和農地，常成大群一起活動，非繁殖期時甚至上千隻成一大群。多在夜間覓食，白天則休息。叫聲細而憂鬱，飛行時或成群於地面時會發出雙音節的“wee-ip”聲，鳴唱則是特別長的“coo-wee-ip”和“wee-willuch-coo-wee-ip”旋律。繁殖期4～7月，每對繁殖成鳥只產一窩，巢築於低海拔的短草地、裸露地面或作物田內。繁殖期時，雄鳥會進行特殊的展示：在空中快速的轉彎或旋轉，同時翅膀也會發出咯吱咯吱的響聲，並在地面低頭弓身，並露出橙褐色的下方尾羽，同時發出類似氣喘的鳴聲。
鳥綱(Class Aves)
鷸形目 (Order Charadriiformes)
鴴科 (Family Charadriidae)
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細紋獅子魚（海兔子、幫幫魚）
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Liparis tanakai (Gilbert & Burke, 1912)
體延長，頭及體前部稍平扁，後部漸側偏。頭寬大。吻短寬。眼小，上側位。口大，近前位。上頜稍突出；上下頜均具細齒，鋤骨及腭骨無齒。鰓蓋膜與喉峽部相連。體無鱗，皮膚鬆軟。背鰭一個，很長，延伸至尾鰭2/3處相連接；臀鰭稍短些，也與尾鰭相連；胸鰭非常寬大，前端延伸至頭部下方；腹鰭相癒合成吸盤狀。體紅褐色，體側有黑褐色條紋，隨著成長，條紋消失轉為小斑狀。最大體長可達40公分。
日本、韓國、大陸東海及黃海。
近海中型底棲魚類。主要以甲殼類等底棲無脊椎動物為食。生殖期為10月中下旬至12月初，粘性卵。生殖期時體表粗糙，密布瘤狀小棘。
一般皆以下雜魚處理，無食用價值。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鮋目(Order Scorpaeniformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
杜父魚亞目(Suborder Cottoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
獅子魚科(Family Liparidae)，Snailfishes
杜父魚上科(Superfamily Cottoidea)
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〔後續教育方案〕（美國）
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美國〔後續教育方案〕是為延續〔提早開始方案〕(Head Start Project)的分計畫。一九六四年的〔經濟機會法案〕(Economic Opportunity Act)提供低收入家庭接受提早開始方案，一九六七年為了探討由幼稚園至小學三年級的兒童，在實施該計畫後所持續產生的作用，開始後續教育方案。一九七八年的〔經濟機會修正案第五條〕(Economic Opportunity Amendment, Title V.)提供一千九百四十萬美元，一九八○年則提高到一億美元。該方案結合了各大學的心理、教育、兒童發展等相關領域學者專家，配合政府機構、研究中心、社區、小學、幼稚園等單位的智慧、精力與...
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馬爾堡檔案學院（德國）
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馬爾堡檔案學院成立於1894年，院址因設在德國黑森州馬爾堡而得名。1904年停辦，1949年恢復。由黑森州檔案館館長 J.帕普里茨博士兼任該院院長。按照1980年10月1日生效的馬爾堡檔案學院章程規定，它是德國黑森州的一個公共教育機構，其主要任務是為檔案工作人員的進修和檔案科學研究服務。在德國，檔案工作者的職稱分為特級檔案員和高級檔案員兩種，與此相適應，該學院設立研究和專科大學班。特級檔案員要具有大學博士學位（歷史專業），主要是各檔案保管機構的高級管理人員和領導人；高級檔案員主要從事檔案的接收、保管、整理和分類，以及編製檢索工具等業務工作。檔案員在聯邦檔案館或州檔案館接受半年的職業培訓，然...
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駝背石狗公鮋（石狗公仔、石頭魚）
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Scorpaenopsis diabolus (Cuvier, 1829)
體延長，側扁，眼後至背鰭前部隆起。頭粗大，棘稜顯著。口大，前位，斜裂。齒細小，上下頜、鋤骨均具絨毛狀齒帶，腭骨則無齒。鱗小，體被櫛鱗，胸部被圓鱗，腹部具櫛鱗和圓鱗。背鰭連續，硬棘部基底長於軟條部基底，鰭間有一缺刻；胸鰭寬圓，伸達臀鰭；腹鰭胸位，伸達肛門；尾鰭圓截形。體色及斑紋會隨環境而變化，通常底色由灰色到灰白色，其間散在不規則的褐色到紅褐色斑塊；胸鰭基部內側呈橘黃色，其中散在褐色圓斑，上方另具一小黑斑；尾鰭2紅褐色橫紋；腹鰭黑褐色，鰭棘上有白色斑紋。
西起非洲東岸，包括紅海，東迄南太平洋，北起日本，南達澳洲海域。
珊瑚礁或岩礁區之肉食性魚，分布範圍很廣，潮間帶、亞潮帶、潟湖區或藻床區皆可見其蹤跡，棲息深度可達70公尺。習於利用多變的體色和斑紋，以及體表許多小皮瓣與四週環境形成擬態，伺機捕食小魚或甲殼類。背鰭硬棘及頭部稜棘具毒性，是其重要防衛武器。
中型之食用魚，唯產量不高，無明顯之盛漁期，一般以薑絲煮湯食之。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鮋目(Order Scorpaeniformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
鮋亞目(Suborder Scorpaenoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
鮋科(Family Scorpaenidae)
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教師資格檢定（美國）
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教師資格檢定是指通過檢定標準和檢定程序的教師們才可以到國小、初中和高中教書。在美國，教師資格檢定由政府部門監督管理，但有些是由特別的團體（例如學會等）監督，且需為自願性質。前者之資格檢定（必要的）或證照制度規範教師品質和表現之最起碼的程度，而後者之資格檢定（自願性質的）則意圖建立及提升教師之專業水準。
教師資格檢定及證照可用以界定教師是否已達適任標準，故政府部門所頒發的資格檢定證明多已列為甄選國小、初中和高中教師的必要條件。而由特別的團體、學會等發給的資格檢定證明雖非官方證明，但可藉此證明教師已達一定程度的教育、工作表現和教學經驗，當老師尋找新工作時，此種資格檢定證明可協助確... |
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貓頭鷹博士